tag:blogger.com,1999:blog-91781952508513201272024-03-20T00:30:48.158+02:00Філологічний простірПро творчу продуктивну діяльність. І не тільки... Блог САВИЧЕВОЇ НАТАЛІЇ ЯКІВНИ, вчителя української мови та літератури КЗ "Центральноукраїнський ліцей-інтернат спортивного профілю Кіровоградської обласної ради"
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.comBlogger151125tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-45575002388064372012020-04-14T22:43:00.001+03:002020-04-14T22:43:09.100+03:00Зроблено в Padlet. Українська мова. 7-А клас. Службові частини мови. Прийменник.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe allow="camera;microphone;geolocation" frameborder="0" src="https://padlet.com/embed/9a1445hx75jf9cub" style="display: block; height: 608px; margin: 0; padding: 0; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Зроблено в Padlet" height="16" src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" style="background: none; border: none; box-shadow: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
</div>
</div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0Украина48.379433 31.165579937.555509 10.511282900000001 59.203357 51.8198769tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-10925995054053018542020-03-16T19:39:00.000+02:002020-03-16T19:52:45.256+02:00ЗНО-2020. Тексти з підказками із зошита "Лексичні помилки" (в-во "Соняшник") (доступ безкоштовний)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigg0GSzGK4jMWwh8UxAh2-6cYjTV0HK1g_X9dsc5xcSL30x2PxvaJPsin26oQtSl2-F5c3ohyphenhyphen5UmYuGrlq1wlnK5lLmCDNpea_JXNYVY0yUyJ6nE1ndgxWjeawct4-pHzPJYGZ9ldp81E/s1600/4B1EEAFD-F639-4412-ACD2-465E105A1FFF.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="952" data-original-width="750" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigg0GSzGK4jMWwh8UxAh2-6cYjTV0HK1g_X9dsc5xcSL30x2PxvaJPsin26oQtSl2-F5c3ohyphenhyphen5UmYuGrlq1wlnK5lLmCDNpea_JXNYVY0yUyJ6nE1ndgxWjeawct4-pHzPJYGZ9ldp81E/s320/4B1EEAFD-F639-4412-ACD2-465E105A1FFF.jpeg" width="252" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<b><span lang="UK" style="color: #00b050; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 18pt; line-height: 36px;">Редагування тексту</span></b><b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 18pt; line-height: 36px;"><o:p></o:p></span></b><br />
<b><span lang="UK" style="color: #00b050; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 18pt; line-height: 36px;"><a href="https://olesya12142111.blogspot.com/p/blog-page_57.html" style="color: #4d469c; text-decoration-line: none;" target="_blank">Деталі тут</a></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<i><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Прочитайте наведені тексти. Перепишіть їх, виправивши лексичні та граматичні помилки (інколи лексичні помилки спотворюють структуру речення)</span></i><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">, <i>а також порушення чергування <b>у – в, і – й, з – зі – із.</b></i><o:p></o:p></span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-color: white; border-collapse: collapse; border: none; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; margin-left: 7.65pt;"><tbody>
<tr style="height: 77.25pt;"><td style="background: yellow; border: 1pt solid rgb(0, 176, 240); height: 77.25pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 519pt;" valign="top" width="692"><div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Якщо Вам важко редагувати тексти самостійно - зверніть увагу на підказки - повтори, кальки тощо виділені червоним. Відредаговані тексти не опубліковано, щоб не викликати спокуси списати).<o:p></o:p></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">**<b>Запам’ятайте факти</b> у відредагованих текстах – Ви можете наводити їх як приклад із суспільного життя у власному висловленні. </span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4812205217789667919" imageanchor="1" style="clear: right; color: #4d469c; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration-line: none;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4812205217789667919" imageanchor="1" style="clear: right; color: #4d469c; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration-line: none;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4812205217789667919" imageanchor="1" style="clear: right; color: #4d469c; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration-line: none;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4812205217789667919" imageanchor="1" style="clear: right; color: #4d469c; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration-line: none;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4812205217789667919" imageanchor="1" style="clear: right; color: #4d469c; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration-line: none;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4812205217789667919" imageanchor="1" style="clear: right; color: #4d469c; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration-line: none;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4812205217789667919" imageanchor="1" style="clear: right; color: #4d469c; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration-line: none;"></a><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">***Тексти - з різних онлайн-джерел - "адаптовано" для редагування.</span></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<div class="MsoNoSpacing" style="color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-left: 36pt; text-align: center; text-indent: 47.2667px;">
<b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Анна Ярославна<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-left: 36pt; text-align: left; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Освічена, <span style="color: red;">красива і вродлива</span> дочка Ярослава Мудрого Анна, <span style="color: red;">оженившись з королем Г</span>енріхом, стала прабабусею майже тридцяти королів. У той час як неписьменні французькі барони ставили замість <span style="color: red;">підписів </span>хрестики, вона впевнено <span style="color: red;">підписувала</span> державні документи.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<div style="text-align: left;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">З давніх пір</span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;"> саме в Реймсі</span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;"> </span><span style="color: red; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">коронувалися</span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;"> </span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">французькі</span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;"> </span><span style="color: red; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">королі</span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">. Тут у травні 1049 року в церкві Святого Хреста відбулася церемонія </span><span style="color: red; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">коронації </span><span style="color: red; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">Анни </span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">Ярославни. На голову </span><span style="color: red; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">Анни</span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;"> була покладена золота </span><span style="color: red; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">корона</span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">, і </span><span style="color: red; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">вона стала королевою</span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;"> Франції. На шлюбному контракті дочка київського князя </span><span style="color: red; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">написала</span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;"> своє ім’я, а її чоловік замість </span><span style="color: red; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">підпису</span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;"> поставив хрестик. Уже на початку </span><span style="color: red; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">свого королівського</span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;"> шляху Анна Ярославна проявила наполегливість і, відмовившись присягати на латинській Біблії, </span><span style="color: red; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">принесла клятву</span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;"> на слов’янському Євангелії, яке привезла з собою. Цю книгу чекала надзвичайна доля. Саме на Реймському Євангелії </span><span style="color: red; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">давали присягу</span><span style="font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;"> всі наступні королі Франції, навіть не підозрюючи про його київське походження. </span></span></div>
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">
</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<div style="color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; text-align: left;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">Можливо, незабаром, проявивши мудрість і терпимість, </span><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">французька</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;"> королева </span><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">і </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">мати майбутнього короля </span><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">Франції</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;"> прийняла католицтво.</span></div>
<span lang="UK" style="line-height: 28px;"></span><br />
<span lang="UK" style="line-height: 28px;">
</span>
<br />
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Богдан Гаврилишин<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4812205217789667919" imageanchor="1" style="clear: right; color: #4d469c; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration-line: none;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4812205217789667919" imageanchor="1" style="clear: right; color: #4d469c; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration-line: none;"></a><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Богдан Гаврилишин – економіст зі світовим ім'ям</span><br />
<a name='more'></a><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"> і член Римського клубу, «хрещений батько» Всесвітнього форуму в Давосі – народився на Тернопільщині, а зараз живе в Канаді. <span style="color: red;">Дякуючи цій особі,</span> з'явився <span style="color: red;">Всесвітній форум у Давосі</span>, де щорічно збираються політики й перші особистості <span style="color: red;">світового</span> бізнесу, щоб обговорити перспективи <span style="color: red;">прогресивного розвитку </span>людства.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Українці знають Гаврилишина як <span style="color: red;">благодійного мецената</span>: він створив фонд, що активно фінансує освітні проекти для <span style="color: red;">юнаків і юнок, а також молоді</span> як у нашій країні, так і поза її межами. Богдан Дмитрович переконаний, що Україну може змінити лише <span style="color: red;">молодь,</span> яка виросла поза радянською системою. Він ініціював створення низки <span style="color: red;">молодіжних</span> <span style="color: red;">організацій</span>, був активним членом Всеукраїнської скаутської <span style="color: red;">організації</span> «Пласт».<o:p></o:p></span></div>
<span lang="UK" style="color: #444444; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"></span><br />
<div class="MsoNoSpacing" style="color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">На сайті </span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">P</span><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">rometheus розміщено курс із 15 лекцій – філософських роздумів від видатного українця Богдана Гаврилишина, які містять поради та відповіді на актуальні запитання сьогодення.</span><br />
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><br /></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 0px;">
<b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Григорій Сковорода<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"> Григорій Сковорода – український <span style="color: red;">мислитель і філософ,</span> педагог і письменник. Першим адаптував твори давньогрецьких <span style="color: red;">філософів</span> для української культури й академічної освіти. Вивчивши твори Платона і його послідовників у Києво-Могилянській академії, <span style="color: red;">він створив </span>на їх основі <span style="color: red;">свою систему</span> поглядів і став одним із <span style="color: red;">самих</span> яскравих українських філософів.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Твори Сковороди видали вже після <span style="color: red;">його</span> смерті, проте ще за життя мислителя <span style="color: red;">їх</span> переписували від руки — такими <span style="color: red;">вони </span>стали популярними. А <span style="color: red;">його</span> вірш «Всякому місту — звичай і права» був у репертуарі мандрівних музикантів-кобзарів.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Сродна праця — найбільш популярна тема роздумів Сковороди. Філософ <span style="color: red;">в</span>важав, що кожна людина повинна знайти <span style="color: red;">своє власне призначення</span> в житті <span style="color: red;">і </span>займатися тим, до чого має найбільшу <span style="color: red;">прихильність. </span>Тоді <span style="color: red;">вона</span> зможе бути в гармонії з собою <span style="color: red;">і</span> <span style="color: red;">оточючими</span>. В <span style="color: red;">іншому випадку</span>, коли люди займаються "несродною працею", землю наповнює <span style="color: red;">жорстоке зло</span>.<o:p></o:p></span></div>
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"></span><br />
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Інша тема — «нерівна рівність» — зображена на сучасній 500-гривневій купюрі. Філософ порівнює Бога з <span style="color: red;">фонтаном, який вирує</span> <span style="color: red;">водою</span> <span style="color: red;">і</span> наповнює нею <span style="color: red;">посудини</span>, що стоять навколо. Хоча в <span style="color: red;">посудин </span>є рівна можливість отримати достатньо води, <span style="color: red;">в</span>сім дістається залежно від їх об’єму, а він у кожного різний. У <span style="color: red;">цій </span>метафорі посудини — <span style="color: red;">це</span> люди. Для подолання <span style="color: red;">такої</span> нерівності і потрібно знати свій <span style="color: red;">обсяг</span>, іншими словами, знайти "сродну працю".</span><br />
<div style="text-align: center;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><b>Дарія Вербова</b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Дарія Вербова – всесвітньо відома канадська модель українського походження. Має зірку на Алеї слави <span style="color: red;">у</span> Торонто, співпрацює з найвідомішими брендами<span style="color: red;"> і входить у десятку</span> найдорожчих моделей світу, підтверджуючи <span style="color: red;">правдивість факту,</span> що українські жінки – <span style="color: red;">найвродливіші й накрасивіші</span>.</span><span lang="UK"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">Юна дівчина</span> ніколи серйозно не замислювалась над кар'єрою моделі. Почала вона її випадково, коли мати однокласниці, власниця модельного агентства <span style="color: red;">у</span> Торонто, звернула увагу на Дарію, яка у <span style="color: red;">свої</span> 13 років була високою, <span style="color: red;">худою, стрункою та мала спортивну фігуру</span>. <span style="color: red;">У віці 14 років</span>Дарія перемогла на національному конкурсі моделей. Але пропрацювавши рік у агентстві матері однокласниці, Дарія уклала <span style="color: red;">контрактний договір</span> <span style="color: red;">з</span> іншою відомою агенцією «Elite Models».<o:p></o:p></span></div>
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"></span><br />
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Успіх прийшов, коли Дарії <span style="color: red;">виповнилось</span> майже 20 <span style="color: red;">років</span>. На неї звернули увагу під час показів «Осінь-зима» 2003 <span style="color: red;">року</span>. <span style="color: red;">В</span>пізнаваною <span style="color: red;">моделлю</span> <span style="color: red;">Дарію</span> зробила реклама відомого аромату від Lancôme — «Hypnose». <span style="color: red;">Дарія</span> має одне з найкращих у світі портфоліо, зараз працює в <span style="color: red;">модельному</span>агентстві "IMG <span style="color: red;">Models"</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; margin-left: 53.45pt; text-align: center; text-indent: 0px;">
<b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Іван Піддубний<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Іван Піддубний – борець, атлет, артист.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Виходець з роду запорізьких козаків, Іван Піддубний прославив своїх <span style="color: red;">попередніх предків</span> на всю планету. Билинний силач, перший шестиразовий чемпіон світу з греко-римської боротьби, він уславився як <span style="color: red;">феноменальний винятковий</span> атлет і не програв жодного турніру <span style="color: red;">в</span> <span style="color: red;">своєму житті,</span> хоча завершив виступи в 70-річному віці.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">І на <span style="color: red;">борцівському килим</span>і, і на арені цирку, і під час пе<span style="color: red;">рсональних особистих </span>гастролей Піддубний мав <span style="color: red;">величезний і грандіозний</span> успіх у публіки. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif;"><span style="font-size: 18.6667px;">Уся спортивна преса <span style="color: red;">у</span> <span style="color: red;">багаточисленних статтях </span> одноголосно славила богатиря з Полтавщини, який за чотири роки <span style="color: red;">переміг і здолав</span> найкращих у <span style="color: red;">світі </span>борців, <span style="color: red;">у тому числі</span> трьох чемпіонів світу, кількох чемпіонів Європи і десятки чемпіонів окремих країн <span style="color: red;">світу</span>. Його називали «чемпіоном чемпіонів» — титулом, яким до нього ніхто не володів.</span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<div style="color: black; margin: 0px;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">Піддубного</span> ніхто <span style="color: red;">в св</span>іті не міг здолати на борцівському килимі 25 років.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><br /></span><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><br /></span></div>
<div style="color: black; margin: 0px;">
<div style="text-align: center;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><b>Іван Франко</b></span></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px; text-indent: 35.45pt;">Іван Франко – <span style="color: red;">поет і п</span></span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px; text-indent: 35.45pt;"><span style="color: red;">исьменник</span>, публіцист, перекладач, учений, <span style="color: red;">громад</span></span><span style="color: red;"><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px; text-indent: 35.45pt;">ян</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px; text-indent: 35.45pt;">ський </span></span><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px; text-indent: 35.45pt;">діяч, політик, викладач, </span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px; text-indent: 35.45pt;">д</span><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px; text-indent: 35.45pt;">октор філософії, дійсний член Наукового товариства імені Шевченка, почесний доктор Харківського університету</span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px; text-indent: 35.45pt;">.</span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">Творча</span> спадщина Івана Франка вражає. Його </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">творчий </span></span><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">доробок написаний 6 </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">мовами</span></span><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">: українською (більшість текстів), польською, німецькою, російською, болгарською, чеською </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">мовами</span></span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">. Тільки за приблизними </span><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">оцінками</span></span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"> написав кілька тисяч </span><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">творів</span></span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">, загальний </span><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">об’єм </span></span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">яких - понад 100 томів. За життя Франка окремими </span><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">книгами</span></span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"> і брошурами з'явилося понад 220 </span><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">книг</span></span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">, у тому числі більше ніж 60 збірок його оригінальних і перекладних </span><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">творів</span></span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"> різних жанрів.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Іван Якович Франко мав <span style="color: red;">біля 100</span> псевдонімів: Джеджалик, Мирон, Мирон Сторож, Мирон Ковалишин, Руслан, Іван Живий, Невідомий, Не-Давид, Не-Теофраст, </span><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Nonseverus</span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">, </span><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Vivus</span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">, Марко В-а, Один з молодіжи, Один з русинів міста Львова, І. Ф., Ів. Фр., </span><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">I</span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">. </span><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">F</span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">., </span><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Iw</span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">. </span><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Fr., Ккк й ін.</span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="color: black;">
</div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Іван Франко відомий <span style="color: red;">своїм інтересом</span> до індійської культури, <span style="color: red;">він </span>вивчав літературу, філософські твори, тексти Вед на санскриті. <span style="color: red;">Сам він </span>говорив: “Жаль, що я не орієнталіст”. Серед перекладів Івана Франка – біблійна “Книга Буття”. Досі <span style="color: red;">це </span>найбільш точний переклад <span style="color: red;">цієї </span>частини Біблії українською мовою.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<div style="color: black; margin: 0px;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 18.6667px; text-indent: 35.45pt;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="color: black; line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Ліна Костенко</span></b><span lang="UK" style="color: #222222; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Ліна Костенко — українська письменниця, шістдесятниця, <span style="color: red;">входить</span> до <span style="color: red;">переліку списку</span>найвідоміших жінок України.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Ліна Костенко – авторка багатьох поетичних збірок. А в 1963 році вона спільно з Аркадієм Добровольським написала сценарій до фільму «Перевірте свої годинники». <span style="color: red;">Стрічка кінофільму</span>розповідала про українських <span style="color: red;">поетів та письменників</span>, загиблих під час Другої світової війни. Фільм зняли 1964 року, але на екрани він <span style="color: red;">так</span> і не <span style="color: red;">зійшов</span>. Остаточний варіант «Хто повернеться – долюбить» був<span style="color: red;"> так</span> змінений, що Костенко відмовилася від авторства сценарію.<o:p></o:p></span></div>
<div style="color: black;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 18.6667px; text-indent: 35.45pt;"></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Про сильний <span style="color: red;">характер</span> <span style="color: red;">письменниці</span> говорять і інші <span style="color: red;">якості</span>. Вона <span style="color: red;">відмовилася </span>від премії «Золотий <span style="color: red;">письменник </span>України». Ліні Василівні мали <span style="color: red;">вручити звання</span> Героя України, проте<span style="color: red;">письменниця </span> <span style="color: red;">відмовилася</span>: «Політичної біжутерії не ношу». Ці слова вже встигли стати афоризмом. «У її характері є одна цінна <span style="color: red;">риса. Опинись вона</span> в кожному з <span style="color: red;">нас</span>, хтозна якою <span style="color: red;">ми</span> були б нацією»,- пише автор статті «Жінка, яка вміє казати «ні»».<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Марія Кюрі<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="color: #333333; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Французький фізик, хімік, педагог </span><span style="color: #333333; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"> </span><span style="outline: 0px;"><span lang="UK" style="border: 1pt none; color: #333333; font-size: 14pt; line-height: 28px; padding: 0cm;">Марія Склодовська-Кюрі </span></span><span lang="UK" style="color: #333333; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">разом із чоловіком відкрила хімічні елементи радій і полоній. Вона стала першою жінкою, що </span><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">здобула Нобелівську премію</span></span><span lang="UK" style="color: #333333; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">, і першим двічі лауреатом </span><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">цієї нагороди</span></span><span lang="UK" style="color: #333333; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"> (з фізики – 1903, з хімії – 1911), є єдиним науковцем в історії, відзначеним </span><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">цією нагородою</span></span><span lang="UK" style="color: #333333; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"> у двох різних галузях природничих наук</span><span lang="UK" style="color: #333333; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10.5pt; line-height: 21px;">.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Марія Кюрі (не без допомоги свого чоловіка) <span style="color: red;">відзначила дію </span>радію на людський організм (як і Анрі Беккерель, <span style="color: red;">вони</span> здобули опіки, перш ніж зрозуміли небезпеку <span style="color: red;">поведінки</span> з радіоактивними речовинами) і <span style="color: red;">висказала</span> припущення, що радій може бути використаний для лікування <span style="color: red;">ракових пухлин.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">Терапевтичне лікувальне</span> значення <span style="color: red;">радію</span> було визнано майже відразу – і ціни на <span style="color: red;">радієві</span>джерела різко <span style="color: red;">піднялися</span>. Проте Кюрі відмовилися патентувати процес <span style="color: red;">екстракції розділення речовин</span>і використовувати <span style="color: red;">підсумкові результати</span> своїх досліджень в будь-яких <span style="color: red;">комерційних </span>цілях. На їхню думку, отримання <span style="color: red;">комерційної</span> вигоди не відповідало духу науки, ідеї вільного доступу до знань. <span style="color: red;">Не дивлячись на це</span>, фінансовий стан подружжя Кюрі поліпшився, оскільки Нобелівська премія та інші нагороди принесли їм певний достаток. У <span style="color: red;">місяці жовтні</span> 1904 року П'єр був призначений професором фізики в Сорбонні, а місяць по тому Марія стала завідувачкою його лабораторії.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Марія Кюрі черпала сили у визнанні її наукових досягнень, улюбленій роботі, любові <span style="color: red;">і</span>підтримці чоловіка П'єра. Вона сама зізнавалася: «Я знайшла в шлюбі все, про що могла мріяти у момент укладення нашого союзу, і навіть більше». </span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"> <o:p></o:p></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Микола Амосов<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Микола Михайлович Амосов – талановитий учений, видатний хірург, основоположниик біокібернетики в Україні, письменник, громадський діяч, академік Національної академії наук України та Академії медичних наук України, один із перших у Радянському Союзі <span style="color: red;">розпочав початок</span> проведення операцій на серці. <span style="color: red;">Він</span> створив інститут серцево-судинної хірургії та першим здійснив приєднувальне протезування мітрального клапана серця, а на міжнародному рівні <span style="color: red;">він</span> уперше ввів у вживання протезування клапанів серця, що мають антитромботичні якості.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">Ним </span>було проведено близько 7000 операцій легенів, понад 95 000 операцій, пов’язаних з вадами серця, у тому числі близько 36 000 з апаратом штучного кровообігу.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Крім хірургічної практики, геній медицини <span style="color: red;">писав свої</span> книги. Талант <span style="color: red;">письменника</span> приніс Амосову<span style="color: red;">шану й повагу</span>. Його книга «Роздуми про здоров’я» була видана гігантським <span style="color: red;">накладом і тиражем </span>– 7 мільйонів екземплярів.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Микола Амосов продовжував хірургічну практику до <span style="color: red;">старого похилого віку,</span> а <span style="color: red;">свою останню операцію на серці</span> <span style="color: red;">він </span>провів, коли <span style="color: red;">йому</span> вже минуло вісімдесят років.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">У 2008 році за результатами <span style="color: red;">опитування громадянської думки</span> Микола Амосов удостоєний звання «великого українця всіх часів» (друга людина після Ярослава Мудрого).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; margin-left: 53.45pt; text-align: center;">
<b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Настя Лісовська<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Настя Лісовська стала першою леді Османської імперії. <span style="color: red;">Вона</span>, будучи дружиною султана Сулеймана I, <span style="color: red;">Роксолана</span> впливала на зовнішню політику Османської імперії — <span style="color: red;">найпотужнішої й найсильнішої</span> на той час азіатсько-європейської <span style="color: red;">держави. Вона</span> відкривала <span style="color: red;">школи і караван-сараї,</span> фінансувала будівництво <span style="color: red;">мусульманських мечетей</span>. Уважається, що, пам'ятаючи про <span style="color: red;">свою власну батьківщину</span>, Роксолана стримувала жорстоку агресію османського війська щодо українських земель і піклувалася про долю слов'янських невільників і запорозьких козаків.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">Як правило</span>, уважається, що Роксолана була дочкою православного священика з Рогатина (нині Івано-Франківська область). Підлітком <span style="color: red;">вона </span>потрапила в полон під час набігу кримських татар і була продана на невільничому ринку в Стамбул. Так <span style="color: red;">вона </span>потрапила в султанський гарем. Витримавши жорстку конкуренцію серед наложниць, українка <span style="color: red;">стала головною дружиною падишаха й оженилася з ним</span>. Під час тривалих <span style="color: red;">воєнних походів</span> Сулеймана I вона листувалася з чоловіком арабською та перською мовами. Багато європейських послів до переговорів з <span style="color: red;">її султаном</span> прагнули зустрітися <span style="color: red;">з Роксоланою</span>, щоб викласти прохання своїх правителів. Це <span style="color: red;">нерідко й досить часто </span>впливало на плани Сулеймана в зовнішній політиці.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<div style="text-indent: 47.2667px;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Роксолану поховано в мавзолеї мечеті Сулейманіє Джамі разом із чоловіком.</span></div>
<div>
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"></span><br />
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><br /></span></div>
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"></span><br />
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><b>Ольга (княгиня)<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Походження княгині Ольги залишається загадкою, як і <span style="color: red;">хронологічний період її життя</span>, де <span style="color: red;">виключно вірною</span> датою можна <span style="color: red;">рахувати</span> лише дату смерті, зафіксовану церковним літописцем.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">У чому ж велич <span style="color: red;">княгині</span>, яка стала праматір’ю українців? </span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">У 957 році <span style="color: red;">княгиня</span> <span style="color: red;">Ольга</span> відвідала Константинополь, де уклала </span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">контрактну </span></span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">угоду</span> з візантійським імператором Константином VII Багрянородним</span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"> і </span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">прийняла християнство. Після <span style="color: red;">пов</span></span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">ороту</span></span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"> до Києва <span style="color: red;">Ольга</span>, як <span style="color: red;">свідчать</span> давньоруські</span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">свідчення</span></span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">, почала зносити язичницькі капища. Вона <span style="color: red;">всіляко</span> намагалась зробити християнство державною релігією </span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">України-</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">Русі, але не змогла.</span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">Княгиня Ольга налагодила промисловий відлов <span style="color: red;">хутр</span></span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">ян</span></span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">их звірів</span> і визначила території, які мали постачати державі <span style="color: red;">хутро</span>. Під</span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">невільні</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"> племена також сплачували данину <span style="color: red;">хутром</span>, адже цей товар користувався неабияким попитом з</span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">і <span style="color: red;">сторони</span></span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;"> </span>інших держав.</span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">Велика київська княгиня Ольга відзначилась своєю <span style="color: red;">будівельною</span> діяльністю. <span style="color: red;">В</span> Йоакимівському літописі згадується про <span style="color: red;">будівництво</span> в <span style="color: red;">Київському </span>акрополі дерев’яного храму </span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">Святої</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"> Софії. У «Повісті</span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">минулих </span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">літ» </span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">мова йде</span> </span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">про великий <span style="color: red;">київський</span> палац княгині <span style="color: red;">Ольги</span>.<o:p></o:p></span></span></div>
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">Княгиня <span style="color: red;">Ольга</span> — </span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">харизматична, </span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">мудра, сильна</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"> </span><span style="font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">і </span>одна <span style="color: red;">з</span> золотих сторінок нашої багатовікової історії</span><span lang="UK" style="font-size: 14pt; line-height: 28px;">.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"></span></div>
</div>
</div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; margin-left: 53.45pt; text-align: center; text-indent: 0px;">
<b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Петро Могила<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Петро Могила – церковний і політичний діяч, просвітник.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Силами Петра Могили було досягнуто примирення в суспільстві, яке розкололося після Берестейського <span style="color: red;">уніатського союзу,</span> коли <span style="color: red;">більша половина православних церковних </span>ієрархів визнала верховенство Папи Римського. Хоча <span style="color: red;">Могила</span> був молдавським боярином, а <span style="color: red;">освіту отримав </span>у католицьких школах Польщі, Голландії і Франції, <span style="color: red;">він </span>був відданий православ'ю. Постриг <span style="color: red;">Могила </span>здійснив у Києво-Печерській лаврі й у 30 років став її главою — архімандритом. Тут він налагодив книгодрукування та заснував школу, яка згодом перетворилася на Києво-Могилянську <span style="color: red;">академію</span> — один із найстаріших вищих навчальних закладів України. Уже <span style="color: red;">у</span> ХVIII столітті <span style="color: red;">академія </span>стала одним <span style="color: red;">з</span> найкращих університетів у Європі, де навчалася <span style="color: red;">багаточисельна кількість</span> гетьманів, філософів, архітекторів і композиторів того часу. Згодом Могила був обраний Київським митрополитом, а перед смертю заповів усю свою власність — десять сіл, бібліотеку та 81 тис. злотих — майбутній Києво-Могилянській академії.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 0px;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; margin-left: 53.45pt; text-align: center; text-indent: 0px;">
<b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Платон Симиренко<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Платон Симиренко – підприємець, філантроп.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">За своє коротке життя — лише 42 роки — Платон Симиренко зумів здійснити науково-технічну революцію <span style="color: red;">всеукраїнського гігантського</span> масштабу. Випускник Паризького політехнічного інституту, Симиренко <span style="color: red;">прийняв у керування</span> <span style="color: red;">від батька </span>торгівельну фірму «Брати Яхненки і Симиренко» та перетворив її, за сучасними мірками, у зразковий <span style="color: red;">промисловий </span>холдинг.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Зробивши ставку на цукрову <span style="color: red;">промисловість, </span>молодий <span style="color: red;">підприємливий бізнесмен</span> збудував перший паровий завод, обладнаний <span style="color: red;">новітніми, інноваційними н</span>а той час технологіями. Для <span style="color: red;">його </span>обслуговування <span style="color: red;">він </span>залучив західноєвропейських інженерів, а українцям, які працювали на підприємстві, забезпечив небачений для часів кріпацтва «соціальний пакет».</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<div style="color: black; margin: 0px;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Розвиваючи<span style="color: red;"> свою власну </span>справу, Симиренко побудував і перші в Україні пароплави — «Українець» і «Ярослав», відкривши<span style="color: red;"> експортні шляхи для вивозу за кордон</span> українському<span style="color: red;"> цукру. </span></span></div>
<div style="color: black; margin: 0px;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">Він</span> також увійшов в історію <span style="color: red;">у якості </span>одного з найвидатніших вітчизняних <span style="color: red;">безкорисливих філантропів</span> — саме за гроші Симиренка було видано перший "Кобзар" Тараса Шевченка.<o:p></o:p></span></div>
<div style="color: black; margin: 0px;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="color: black; line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Розалінд Франклін<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Розалінд <span style="color: red;">Франклін</span> – британський біофізик і кристалограф, що <span style="color: red;">внесла </span>важливий <span style="color: red;">внесок</span> <span style="color: red;">в</span> розуміння структури ДНК, вугілля <span style="color: red;">і</span> графіту. Також <span style="color: red;">Франклін </span>керувала роботами з дослідження <span style="color: red;">вірусу</span> тютюнової мозаїки та <span style="color: red;">вірусу </span>поліомієліту.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Довгий час її заслуги залишалися в тіні, а на слуху в усіх були досягнення колег </span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">в</span><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">чено</span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">ї </span><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Джеймса Уотсона і Френсіса Кріка. Але саме точні лабораторні досліди жінки, отримання нею рентгенівського зображення ДНК, яке продемонструвало звивисту структуру, зробили </span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">їхню </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">роботу</span> настільки значущою. Аналіз Франклін дозволив довести <span style="color: red;">роботу</span> до <span style="color: red;">остаточного кінця.</span> У 1962 <span style="color: red;">році</span> вчені отримали Нобелівську премію за своє відкриття, однак жінка померла від раку 4 <span style="color: red;">роки назад</span>. Розалінд не дожила до тріумфу, посмертно ж цю престижну премію не вручають.</span><span lang="UK" style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span style="color: black;"><span lang="UK" style="color: #222222; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Суперечності, які оточували фігуру Франклін за життя, з'ясувалися тільки після її смерті</span>. Вона працювала в товаристві</span><span style="color: red;"> вчених</span><span style="color: black;">, яке, </span><span style="color: red;">з однієї сторони</span>, визнавало <span style="color: red;">жінок-вчених</span>, але, <span style="color: red;">з другої сторони</span>, і в ньому <span style="color: red;">зустрічалися </span>як усвідомлені, так і неусвідомлені <span style="color: red;">прояви дискримінації та порушення прав</span> <span style="color: red;">жінок-учених.</span> <span style="color: red;">Такого роду прояви</span>дискримінації пронизують мемуари Уотсона «Подвійна спіраль», <span style="color: red;">в</span> яких <span style="color: red;">він</span> применшує значення досліджень Франклін і дуже часто поблажливо <span style="color: red;">називає</span> її <span style="color: red;">ім'ям</span> Розі, яке <span style="color: red;">вона </span>ніколи не вживала.<o:p></o:p></div>
<div style="color: black;">
</div>
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span lang="UK" style="color: #222222; font-size: 14pt; line-height: 21.4667px;">Справжнє визнання до жінки-вченої прийшло по смерті. </span></span><br />
<br />
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><br /></span></b><b><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><br /></span></b><b><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Соня Делоне<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Соня Делоне – українська художниця та дизайнерка.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Майже <span style="color: red;">весь період свого життя </span>(1885 – 1979) мисткиня прожила у Франції. Тут її творчість знають і цінують.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">У 1964 році Соня Делоне стала першою жінкою-художницею, яка удостоїлась персональної виставки в Луврі. У 1975 році <span style="color: red;">передову авангардистку </span>нагороджують орденом Почесного легіону. А її робота під назвою «Сонечко» потрапила на ювілейну франко-англійську марку, випущену в річницю підписання угоди «Антанти».<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Одеситка Соня підкорила світ моди вимогливої <span style="color: red;">Франції. Ця дівчина </span>запропонувала <span style="color: red;">сучасним модерним </span>леді змінити бісер і пір'я на мінімалістичне пальто й сукні прямого крою з геометричним принтом. Одягом Соня не обмежилася, у її активі – взуття, розмальовані автомобілі, килими, книги з ілюстраціями, вітражі та багато <span style="color: red;">іншого, тощо.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Представники Будинків моди Yves Saint Laurent і Missoni зізнавалися, що <span style="color: red;">саме ця українка </span>стала їхньою музою.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 24px; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Соня говорила, що її любов до яскравих кольорів родом з <span style="color: red;">дитинства</span>. «Це <span style="color: red;">фарби </span>мого <span style="color: red;">дитинства, фарби</span> України. Спогади про сільське весілля з сукнями в червоних і зелених тонах і кольоровими стрічками», - згадувала модельєрка.</span><br />
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><br /></span></div>
</div>
</div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Януш Корчак<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Януш Корчак</span></b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"> – лікар, педагог, письменник. </span><br />
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; text-indent: 35.45pt;">Корчак стверджував, що місце дитини — у товаристві її <span style="color: red;">ровесників і однолітків, </span>а не в домашньому затишку. Прагнув, щоб <span style="color: red;">діти стирали з пам'яті свої ранні переконання </span>й попередні уявлення, підлягали процесові соціалізації, готуючись <span style="color: red;">таким образом</span> до дорослого життя. Педагог намагався забезпечити<span style="color: red;">дітям</span> безтурботне (але не позбавлене обов'язків) <span style="color: red;">дитинство.</span> Уважав, що <span style="color: red;">дитина </span>повинна<span style="color: red;"> сама</span> зрозуміти й емоційно пережити конкретну ситуацію, відчути її на власному досвіді, <span style="color: red;">сама</span> зробити висновки і, якщо дозволяють обставини, запобігти ймовірним наслідкам. «Немає дітей — є люди», - писав Януш <span style="color: red;">Корчак.</span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;"><span style="color: red;">Корчак</span> був директором <span style="color: red;">дитячого</span> притулку. <span style="color: red;">Він</span> вигадував для своїх <span style="color: red;">учнів-вихованців</span> «дорослі» справи. Так, наприклад, <span style="color: red;">він</span> створив першу у світі<span style="color: red;"> дитячу </span>газету «Малий огляд». У <span style="color: red;">газети</span> була справжня редакція з <span style="color: red;">друкуючими </span>машинками й десятком телефонів. Кореспондентами були діти з <span style="color: red;">його</span> притулку, що<span style="color: red;">ганяли</span> містом, збираючи новини. Старші, хто вже писав грамотно, <span style="color: red;">отримували зарплату гонорарами</span>, адже газету продавали й у неї було чимало <span style="color: red;">підписників. </span>Молодших теж не ображали. Ті невеликі <span style="color: red;">зарплати,</span> які нараховували юним молодим журналістам, клали до спільного гаманця, а потім на них гуртом ходили в кіно. Читачам подобалося, як по-дитячому просто газета пропонувала подивитися на дорослі проблеми.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-left: 36pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<b><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Щастя<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">…<span style="color: red;">На протязі</span> певного часу король зайшов до саду та побачив дерева, кущі та квіти, які <span style="color: red;">в'янули та гинули</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">На <span style="color: red;">питання</span>, що сталося, дуб сказав, що помирає тому, що не може бути таким високим, як сосна. Коли правитель звернувся до <span style="color: red;">сосни</span>, то дізнався, що <span style="color: red;">сосна</span> сохне, адже не спроможна давати <span style="color: red;">виноград,</span> як<span style="color: red;">виноградна лоза</span>. А <span style="color: red;">лоза </span>гинула, бо не може квітнути, наче троянди...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Невдовзі король знайшов одну рослину, яка звеселила <span style="color: red;">його</span> серце: <span style="color: red;">вона</span> була свіжа та квітуча.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-left: 53.45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="UK" style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 28px;">Чому ти щаслива? - <span style="color: red;">задав запитання</span> король.</span><br />
<span style="font-size: 14pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "times new roman" , serif;">- </span></span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; text-indent: -18pt;">Коли <span style="color: red;">ти</span> посадив мене, бажав <span style="color: red;">отримати радість</span>. Якби <span style="color: red;">ти</span> хотів дуб, виноград або сосну, посадив би їх. Тому <span style="color: red;">рахую</span>, що не можу бути нічим іншим, крім того, що <span style="color: red;">я </span>є. І <span style="color: red;">я </span>намагаюсь розвивати <span style="color: red;">свої кращі якості характеру.</span></span></div>
</div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0Украина48.379433 31.165579937.555509 10.511282900000001 59.203357 51.8198769tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-4148465405091384772018-10-31T09:05:00.000+02:002020-03-16T19:29:02.848+02:00Зразки есе для учнів<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigwJwXrnqQ6W2gjIYA0BAUkQquhyFA6aJ0E5tgapRdQ9gkTBwMoZl18y3Hw05C-S1G-NERp2_LOeyIVqHmE3m6oJyzBd-TwEPGIktXQKfk14a7e2tOYS1jD0taJOJTe9E5FYCOceE4AsM/s1600/120_2016_Uchymos_pysaty_esse_Iolkina_COVER-e1486464839997.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="187" data-original-width="238" height="313" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigwJwXrnqQ6W2gjIYA0BAUkQquhyFA6aJ0E5tgapRdQ9gkTBwMoZl18y3Hw05C-S1G-NERp2_LOeyIVqHmE3m6oJyzBd-TwEPGIktXQKfk14a7e2tOYS1jD0taJOJTe9E5FYCOceE4AsM/s400/120_2016_Uchymos_pysaty_esse_Iolkina_COVER-e1486464839997.jpg" width="400" /></a></div>
Не секрет, що не всі учні в школі люблять та й, власне, можуть писати твори. Але реалії сучасного життя вимагають від людини вміння швидко пристосовуватися, постійно поповнювати свою базу знань, розвивати інтелект, грамотно висловлювати свої думки, аргументувати їх. А без розвитку творчих здібностей це зробити складно. Тому, на нашу думку, учитель має використовувати форми роботи на уроці, які заохотять учнів до написання власних висловлювань. Прикладом такого виду творчого завдання може бути написання есе. <br />
Як правило, есе виражає нове, суб'єктивне слово про щось. Стиль есе відрізняється образністю, афористичністю, використанням нових поетичних образів, свідомою настановою на розмовну інтонацію й лексику. Для есе характерне використовування численних засобів художньої виразності: метафор, алегоричних образів, символів, порівнянь.<br />
<b> На першому плані есе - особа автора, його думки, відчуття, ставлення до світу. Це головна установка твору. </b><br />
<br />
<b>Специфіку жанру есе виражають наступні риси:</b><br />
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li>Заголовок есе не знаходиться в прямій залежності від теми: окрім віддзеркалення змісту роботи, він може бути відправною крапкою в роздумах автора.</li>
<li>Вільна композиція есе підлягає своїй внутрішній логіці, а основну думку есе слід шукати в різноманітті роздумів автора. Проблема розглядається з різних сторін.</li>
<li>Якщо у творі на літературну тему переважає раціональне поєднання аналізу художнього твору з власними міркуваннями, то в есе яскраво виражена авторська позиція.</li>
<li>Якщо в традиційному творі вітаються індивідуальні особливості стилю й мови автора твору, то в есе індивідуальний авторський стиль - вимога жанру.</li>
<li>Завдання есе – зовсім не розповідь про життєву ситуацію, а інформування про спричинені нею ідеї, їхні пояснення, ненав’язливе намагання переконати в чомусь адресата мовлення.</li>
<li>Це «вільне» письмо на запропоновану тему, у якому найбільше цінується самостійність, аргументованість, оригінальність вирішення проблеми, дискусійність.</li>
</ul>
<br />
Есе ідеально підходить до навчання школярів критично мислити, для розвитку мовленнєвих компетенцій учнів як на уроках української мови, так і під час роботи над художніми текстами. Таке есе зазвичай пишуть у класі впродовж 4-5 хвилин після обговорення певної проблеми. Часом цей прийом застосовують як підсумкову рефлексію, коли на усну бракує часу. <b> Зразки учнівських есе</b><br />
<a name='more'></a><br />
Наприклад, після опрацювання учнями 11-го класу проблематики роману І.Багряного «Тигролови» пропонуємо їм написати невелике есе, у якому вони б висловили свої міркування щодо розправи Григорія Многогрішного над Медвиним.<br />
1. Відповідальність за свої дії та вчинки, на мою думку, - одна з найважливіших моральних чеснот людини. Я захоплююся Г.Многогрішним, який, розправившись із Медвиним, залишив на снігу напис-зізнання. Хоча міг цього й не робити. Ну хто б довідався, що це зробив він? 2. Мабуть, скільки живе людина на землі, стільки намагається дати відповідь на питання: чи можна виправдати вбивство. На моє тверде переконання, забрати життя в людини має право тільки Бог. Пригадую: у десятому класі ми вивчали роман Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» і на уроці – диспуті частина учнів намагалася виправдати Чіпку. Я ж – ні. Якби мене запитали: а що б ти робила в ситуації, у яку потрапив Григорій Многогрішний, не знаю, чи знайшла б правильну відповідь. Мабуть, життєвий досвід у мене ще невеликий. Але вважаю, хоч Медвин і був катом, а його дії – це злочин і їм немає виправдання, Григорій неправомірно взяв на себе роль судді. Та й чи змінило це щось? На місце Медвина прийде інший, може, ще лютіший. Бо, не змінивши систему, не можна змінити людину.<br />
Такий вид учнівського висловлювання можна використати для перевірки знання учнями тексту твору, замість традиційних переказів епізодів або тестових завдань. Подаємо приклади учнівських есе, у яких вони ділилися своїми враженнями, емоціями після прочитання роману «Тигролови».<br />
1. Я просто вражений від прочитаного. І що тільки не трапляється людині на життєвому шляху. Можуть ув’язнити невинного, катувати, вимагати зізнань, як це трапилось із Григорієм Многогрішним. Але вистояти, не зламатися, залишитися людиною... Це може не кожен.<br />
<br />
Читаючи «Тигролови», ставив себе на місце головного героя. А як би я вчинив у подібній ситуації? Чи мав би сили протистояти злу, чи зберіг би людську гідність? Непросте питання, але таке важливе для мене, коли попереду доросле життя. Дуже б не хотілося пережити щось подібне, мабуть, як і кожному з нас. Але якщо переді мною постане тяжке випробування, намагатимусь пройти його з гідністю, щоб потім було не соромно перед людьми та перед собою.<br />
<br />
2. Роман І.Багряного «Тигролови» примусив мене задуматись над таким важливим питанням: чому така вільнолюбива нація, яка віками боролася з різномастими ворогами, дозволила поставити себе на коліна? Що думали ті, які їхали в потязі на каторгу, чому не бунтували, адже їх було набагато більше, ніж катів? Чому таких, як Г.Многогрішний, одиниці? Де, коли і хто вбив, розтоптав отой непокірний дух, який ми мали?<br />
<br />
3. Я щиро співчуваю Г.Многогрішному. Адже не кожному так «пощастить». Із полегшенням читала останні сторінки твору, де розповідається про його втечу за кордон. А потім подумала: а як складеться доля цього героя далі. Чи повернеться він на Батьківщину? Мабуть, ні. Як і тисячі тих, хто виїхав із неї в пошуках кращої долі. Тож чи оптимістичним є фінал твору? На мою думку, ні. Бо справжньому патріоту, а Г.Многогрішний був таким, тяжко жити на чужині, а ще тяжче усвідомлювати, що дороги додому немає.<br />
<br />
4. У романі І.Багряного «Тигролови» мені найбільше сподобалися описи природи Далекого Сходу. Так склалося, що я зовсім мало подорожувала. А тому із великим задоволенням читаю описи далеких країв, подумки мандрую. Із задоволенням пройшла б стежками, якими ходив Григорій Многогрішний, помилувалася б високими кедрами та модринами, стрімкими кам’яними річками, поласувала б лісовими ягодами та горіхами, поспостерігала б за дикими сибірськими тваринами. І хоча І.Багряний майстерно змалював неперевершену красу природи далекого краю, здається, і зримо можна осягнути її, але дуже хотілося б побачити все самій.<br />
<br />
Робота над есе не потребує придумування сюжету та вигадування персонажів, як це необхідно, скажімо, для роботи над оповіданням. Проте як і оповідання, есе дає авторові можливість «увімкнути» уяву й фантазію, його текст може містити авторські роздуми, ліричні відступи. Після вивчення дев’ятикласниками творчості Т.Шевченка їм було поставлено проблемне питання: «Чи здійснились мрії Шевченка про вільну державу Україну?». Подаємо зразок учнівського твору.<br />
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Чи хто згадає, чи забуде...</b></div>
<br />
Цього року весна прийшла рано, розтопила останній сніг, пробігла брудними струмками асфальтом міських вулиць, зарясніла першим дощем, ніжним підсніжником, пташиною піснею.<br />
Ось і сьогодні тепло, гарно й сонячно. На лаві у сквері сидить двоє людей – дідусь та бабуся. Слухаю: тихо розмовляють про наболіле:<br />
-Хліб подорожчав. Чули?<br />
-Забирають останні копійки з пенсії.<br />
-Ох і життя...<br />
А мимо проносяться дорогі автомобілі, поспішають заклопотані перехожі. Здається, усьому світові байдуже. Як же так?! На лавці сидить двоє людей! Їм же теж хочеться жити й радіти весні!<br />
Великий Кобзарю! Чи про таке життя ти мріяв? Чи такими хотів бачити своїх співвітчизників? « Як понесе з України у синєє море кров ворожу», як «врага не буде супостата», як «німим одверзуться уста» - то буде рай на віками горьованій землі?<br />
Здається, немає пана, розкувалися раби, називаємо себе українцями, а державу – Україною... Здійснилася мрія Шевченка. Але рано тобі, Кобзарю, до Бога – молитися. Іще блукаємо ми своєю пустелею, шукаємо обіцяну, омріяну «Палестину», не пускає нас Бог до раю. Бо не маємо Мойсеїв, не викоренили з душ рабську покору й байдужість.<br />
Читаймо ж Шевченка! Думаймо, учімось і ростімо! Бо вже час!<br />
<br />
Есе можна використати як одну з форм перевірки знань учнів як із мови, так із літератури одночасно. Наприклад, під час вивчення вставних слів<b> у 8-му класі пропонуємо учням написати невелике есе за заданою темою (Соломія тікає разом із Остапом. Як би ви вчинили в подібній ситуації?), використавши вставні конструкції</b>.<br />
<br />
Зразок 1<br />
<br />
У людини завжди є вибір, як вчинити в тій чи іншій ситуації.<br />
<br />
Щоб зробити так, як Соломія, треба, на мою думку, мати неймовірну силу духу, бути мужнім та й кохати самовіддано.<br />
<br />
Я – сильна особистість. І, можливо, за подібних обставин теж не роздумувала б, кинула все й шукала кращої долі. Адже живемо ми тільки раз. Якщо ти борець, то зможеш «відірватися» від свого коріння й побудувати інше, краще, життя на новому місці. А миритися з нужденним існуванням – це не моє!<br />
<br />
Зразок 2<br />
<br />
Читаючи твір М.Коцюбинського, я просто дивувалася неймовірній сміливості Соломії. На жаль, я зовсім не така, а тому відмовитися від усього, залишити рідну домівку, близьких людей, іти в невідомість, навіть заради коханої людини, я б не змогла. Мабуть, спробувала б всі можливі варіанти, щоб все-таки залишитися вдома. Бо, я думаю, іти на певні компроміси в житті треба. Адже не всім вдається долати вершини. Інколи цілі можна досягти, обійшовши гору.<br />
<br />
<b>У 9-му класі вивчається творчість Григорія Сковороди, зокрема його філософські погляди. Для учнів цього віку цікавою є теорія «спорідненої праці»</b>, яка розглядається в багатьох творах письменника. На уроці мови під час вивчення складного речення пропонуємо учням написати есе, у якому вони висловили б свою думку щодо вибору професії, використати в ньому складні речення певного виду або визначити їх вже після написання твору.<br />
<br />
Зразок 1<br />
<br />
Звичайно, в ідеалі було б добре, якби кожен зміг визначити свої здібності й таланти й обрати професію за покликанням. Але в реальному житті це вдається зробити лише одиницям. І особливо це стосується українців. Щоб забезпечити собі щасливе майбутнє, юнаки й дівчата обирають престижні професії, які в перспективі дадуть змогу жити матеріально забезпечено. Лише одиниці можуть створити «рай» у курені, бо людині треба добра домівка.<br />
<br />
Зразок 2<br />
<br />
Я належу до тих людей, для яких майбутнє вже визначено давно, бо найбільше в житті люблю малювати. І професію оберу таку, яка буде пов’язана з цим заняттям. Чи принесе вона мені якість матеріальні багатства – не знаю. Але впевнена, лише малюючи, я буду щасливою. Бо немає для мене більшої втіхи, як бачити результати своєї праці. Спостерігати за тим, як біле полотно перетворюється на картину, як на ньому оживає кожна барва, кожна моя думка.<br />
<br />
Для передання особистісного сприйняття світу автор есе може наводити приклади, проводити паралелі, добирати аналогії, використовувати різноманітні асоціації. Есе виграє, якщо в ньому наявні несподівані повороти думки та непередбачувані висновки.<br />
<br />
<b>У 6-му класі під час вивчення теми «Прикметник» даємо учням завдання написати асоціаційне есе,</b> використавши прикметник ЧЕРВОНИЙ.<br />
<br />
Зразок 1<br />
<br />
Коли чую слово «червоний», у моїй уяві постає широка долина, укрита маками. Таку я бачила, коли їздила відпочивати з батьками до Одеси. Ви тільки уявіть: велика, безкрайня, рівна місцина, уся встелена зеленим килимом трави. А посеред неї яскравими плямами - маки, ніби йшов маляр із червоною фарбою та й розхлюпував то там, то тут по дорозі. Дмухнув вітерець – і квіти почали тріпотіти такими тендітними пелюстками. Це – справжнє диво природи!<br />
<br />
Зразок 2<br />
<br />
Яких тільки кольорів та їхніх відтінків не має природа. Але червоний, мабуть, найяскравіший. Він ніби говорить: подивись на мене, я –найкращий. Таким буває захід сонця теплого літнього вечора. Небесного світила вже не видно, бо воно сховалось за горизонтом. А його червоне проміння наче не хоче прощатися із землею, з нами. Воно ще довго розфарбовує хмари й виднокруг, а потім повільно зникає, щоб завтра повернутися знову.<br />
Есе як вид роботи також може чудово тренувати учнів у опануванні певних мовних явищ. Після вивчення учнями п’ятого класу складного речення пропонуємо такі завдання:<br />
<br />
1 варіант. Уявіть, що вам запропонували відвідати будь-яке місце світу.<br />
<br />
Куди б ви поїхали й чому?<br />
<br />
2 варіант. Опишіть транспортний засіб майбутнього, який допоможе вам за лічені хвилини потрапити в будь-яку точку світу.<br />
<br />
3 варіант. Порекомендуйте іноземцям відвідати ваше місто, його найвизначніші місця.<br />
<br />
У тексті твору використайте (або знайдіть) складне речення. Визначте в ньому граматичну основу.<br />
<br />
Зразки творів<br />
<br />
1. Так, на світі є багато цікавих місць, де б я хотіла побувати. Але, мабуть,<br />
<br />
найбільше мене приваблює Дісней-ленд у Парижі. Я б відвідала космічний павільйон, побачила чарівний палац, прокаталася б на «Американських гірках». А ще обов’язково познайомилася б із дітьми з інших країн, розповіла б їм про своє рідне місто – Білу Церкву.<br />
<br />
2. Пройдуть роки, і наука досягне небувалих результатів. Винайдуть такі транспортні засоби, які дозволять людині пересуватися з одного місця в інше надзвичайно швидко. Це будуть літальні апарати, які за зовнішнім виглядом нагадуватимуть комфортабельні машини, але рухатимуться вони з швидкістю космічних ракет. Зареєстрував у Міжнародній прикордонній службі маршрут – і вперед до Америки чи Північного полюса.<br />
<br />
3. Скільки чудових міст є у світі, але для мене найріднішим, найпрекраснішим є Біла Церква – місто з багатим минулим, яскравим сьогоденням та оптимістичним майбутнім. Перлиною старовинного Юр’єва (перша назва міста) є парк «Олександрія», який розкинувся на берегах Росі. Затишні алеї, розкішна природа, вибаглива архітектура - це все полонить кожного, хто хоч раз відвідає його.<br />
<br />
Ласкаво просимо до Білої Церкви!<br />
<br />
Сучасне життя неймовірно стрімке. Ми рухаємося вперед дуже швидко, а щоб встигнути якнайбільше, намагаємося зайве обминути, викинути, а решту скоротити. Це стосується й мови, особливо її комунікативної сфери. А це у свою чергу призводить до спрощення у використанні мовних багатств, навіть до примітивізму. Тому доцільно буде замінити традиційний твір на більш сучасний, такий, що відповідає життєвим вимогам та темпам, справедливому бажанню молоді мислити неупереджено й висловлюватися чесно. І саме есе, на нашу думку, є тим дієвим засобом, який розкриє здібності й можливості кожного школяра.<br />
<br />
<b>Джерело: <a href="http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/30205/">http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/30205/</a></b><br />
<br /></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-597818602963759442018-07-07T16:49:00.000+03:002018-07-07T16:51:29.180+03:00Зміни в програмі з української літератури для учнів 10-11 класів у 2018-2019 н.р.. Перелік творів<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhccwEv3tZ8KiFnxgxzIatNgmqIe198KufSJNIq48kNeA8qzOrK9Dw-PbqbWkkPWAw589g3t-jlV4qAhfvO5IzLXWysckQ0w9sq1-WDqs5jGXAzgTmYP9Zk1kQ63q3N2yyw0bkYfjKok5Q/s1600/1498223099_images.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="340" data-original-width="316" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhccwEv3tZ8KiFnxgxzIatNgmqIe198KufSJNIq48kNeA8qzOrK9Dw-PbqbWkkPWAw589g3t-jlV4qAhfvO5IzLXWysckQ0w9sq1-WDqs5jGXAzgTmYP9Zk1kQ63q3N2yyw0bkYfjKok5Q/s320/1498223099_images.jpg" width="297" /></a></div>
Зокрема, програма обов’язкової літератури для учнів 10-11 класів зазнає таких змін:<br />
Для 10-класників у програмі залишаться такі твори, як «Кайдашева сімя» Івана-Нечуя Левицького, «Мартин Боруля» Івана-Карпенка-Карого, «Intermezzo», «Тіні забутих предків» Михайла Коцюбинського, «Камінний хрест» Василя Стефаника, «Момент» Володимира Винниченка, вірші «З журбою радість обнялась…», «Чари ночі», «О слово рідне! Орле скутий!..», «По дорозі в Казку» Олександра Олеся.<br />
Водночас роман Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» тепер школярі читатимуть не повністю, а лише першу та четверту частини. З віршів та поем Івана Франка виключать «Декадент», решту («Гімн» («Замість пролога»), «Сікстинська мадонна», «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого являєшся мені…», «Легенда про вічне життя», «Мойсей», «Сойчине крило», ) – залишать. З творів Лесі Українки виключають вірші «І все-таки до тебе думка лине…», «Хвиля», «Уста говорять: “Він навіки згинув!..”», залишаться поема «Лісова пісня», вірші «Стояла я і слухала весну…», «Contra spem spero!» та додадуться такі: «Слово, чому ти не твердая криця…», «Мріє, не зрадь».<br />
З поезій Миколи Воронного виключать вірш «Іванові Франкові», натомість «Блакитну Панну» та «Інфанту» залишать.<br />
Замість «Землі» Ольги Кобилянської школярі читатимуть два інші твори письменниці: – «Іmpromtu phantasie», «Valse melancolique».<br />
Роман Михайла Старицького «Облога Буші» зі шкільної програми виключають. Так само діти не читатимуть оповідання «Каторжна» Бориса Грінченка.<br />
<div style="text-align: center;">
11 клас</div>
<a name='more'></a><br />
Для 11-класників у програмі залишаться такі твори, я вірші Павла Тичини «Арфами, арфами…», «О панно Інно…», «Ви знаєте, як липа шелестить…», «Одчиняйте двері…», «Пам’яті тридцяти», повість «Я (Романтика)» Миколи Хвильового, «Місто» Валер’яна Підмогильного, «Мина Мазайло» Миколи Куліша, «Поза межами болю» Осипа Турянського, «Тигролови» Івана Багряного, вірші Василя Симоненка «Задивляюсь у твої зіниці…», «Я…», «Балада про соняшник» Івана Драча, «Три зозулі з поклоном» Григіра Тютюнника.<br />
З поетів-неокласиків школярі вивчатимуть лише два вірші Максима Рильського «Солодкий світ!..», «У теплі дні збирання винограду», з віршів Євгена Плужника залишаться такі: «Вчись у природи творчого спокою…», «Ніч… а човен – як срібний птах!..» (виключають «Для вас, історики майбутні…», «Річний пісок…»). Замість «Шалади в морі» і «Дитинства» Юрія Яновського у шкільній програмі буде «Майстер корабля». Натомість творів Остапа Вишні побільшає: до гуморесок «Моя автобіографія» та «Сом» додають «Письменники». Також до віршів – «Зелена євангелія», «Різдво» Богдана-Ігоря Антонича додається «Коляда».<br />
Замість віршів Євгена Маланюка «Під чужим небом», «Стилет чи стилос?..» учні вивчатимуть «Уривок з поеми», «Напис на книзі віршів…».<br />
Не будуть більше школярі під час навчання читати «Україну у вогні» Олександра Довженка. Міносвіти залишило «Зачаровану Десну» письменника і додало його «Щоденник».<br />
До «Двох кольорів» Дмитра Павличка додали ще вірш «Я стужився, мила, за тобою…». Замість вірша Миколи Вінграновського «Сеньйорито акаціє, добрий вечір…» діти вчитимуть «У синьому небі я висіяв ліс».<br />
Зміняться також вірші Лін Костенко. Якщо раніше діти вчили такі твори, як «Страшні слова, коли вони мовчать…», «Українське альфреско», «Хай буде легко. Дотиком пера…», «Я вранці голос горлиці люблю…», «Недумано, негадано…», «Маруся Чурай», то тепер перелік творів поетеси, який вчитимуть 11-класники, виглядає так: «Страшні слова, коли вони мовчать…», «Хай буде легко. Дотиком пера…», «Недумано, негадано…», «По сей день Посейдон посідає свій трон…», «Маруся Чурай».<br />
З віршів Василя Стуса школярі вивчатимуть «Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…», «Господи, гніву пречистого…».<br />
Замість творів «За мить щастя», «Залізний острів» (із роману «Тронка») Олеся Гончара Міносвіти пропонує його новелу «Модри Камень».<br />
Водночас зі шкільної програми виключають літературний авангард Михайла Семенка, «Дім на горі» Валерія Шевчука та «Диво» Павла Загребельного.<br />
Джерело: <a href="https://portal.lviv.ua/news/2018/03/04/minosviti-zminilo-programu-z-ukrayinskoyi-literaturi-dlya-starshoklasnikiv-perelik-tvoriv">https://portal.lviv.ua/news/2018/03/04/minosviti-zminilo-programu-z-ukrayinskoyi-literaturi-dlya-starshoklasnikiv-perelik-tvoriv</a><br />
<br /></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-36580089394532624602018-03-09T09:31:00.002+02:002018-03-09T10:10:13.415+02:00Тарас Шевченко і Софія Енгельгардт<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcApO_c4fhTMCMAV-U4DfgOQOi9y2bGzFtCDENnlPXOXmt6T5HVGRP0R-MtQ9V1lZgyYZvX5yGqv8ZZrek_qEf_Eq1HkcY_r1a0YE7WyC_iN945U-5BkXK_9pJ8tPcg4-GXrvNGyoAEdg/s1600/00.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="429" data-original-width="640" height="267" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcApO_c4fhTMCMAV-U4DfgOQOi9y2bGzFtCDENnlPXOXmt6T5HVGRP0R-MtQ9V1lZgyYZvX5yGqv8ZZrek_qEf_Eq1HkcY_r1a0YE7WyC_iN945U-5BkXK_9pJ8tPcg4-GXrvNGyoAEdg/s400/00.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Софія Григорівна безпосередньо впливала на культурний розвиток Шевченка, допомагаючи козачкові вивчати мови, слухати музику й «барские разговоры»...</span><br />
<br />
Енгельгардт Софія Григорівна (1804-1875) – баронеса, поміщиця Тараса Шевченка; петербурзька знайома поета Олександра Пушкіна (1799-1837). Належала до прибалтійської гілки роду Енгельгардтів. Дочка Килини Степанівни Гладкової й генерал-майора барона Готхарда-Герхарда Енгельгардта (1759-1834), учасника воєнних кампаній кінця XVIII — початку XIX століття.<br />
Дружина Павла, Софія Григорівна, жінка, за свідченням сучасників, «високого розумового й естетичного розвитку», народилася в родині військового, здобула хорошу приватну освіту, добре грала на фортепіано, співала. Баронеса походила з прибалтійської гілки роду Енгельгардтів, виховувалася в родині з «масонськими поглядами».<br />
<a name='more'></a><br />
Софія була донькою генерал-майора барона Готхарда-Герхарда (в російській транскрипції — Григорія Григоровича) Енгельгардта (1759-1834), учасника воєнних кампаній кінця XVIII — початку XIX століття, героя Вітчизняної війни 1812 року, портрет якого серед 332 воєначальників, виконаних пензлем англійця Джорджа Доу (1781-1829), висить у Військовій галереї Зимового палацу Санкт-Петербурга. Генерал Готхард-Герхард був освіченою людиною свого часу, він «читав твори Руссо й Вольтера». Софіїна мати — Килина Степанівна Гладкова, ймовірно, з Полтавщини, з роду кошового отамана задунайських запорожців Йосипа Гладкого (1789-1866).<br />
Отже, батько Софії — Григорій Енгельгардт «через численні рани» пішов у відставку й тихо-мирно мешкав у своєму маєтку в Білорусії й радів, коли в гості приїздила донька із зятем і внуками. А народився генерал в Альт-Борні (Курляндія). Це, якщо напрямки від родинного села Кустовичів, буде з тридцять верст на схід від латвійського містечка Даугавпілс, селище розташоване на тихоплинній річці Даугава. В історичному відношенні територія являє собою південно-східну окраїну Курляндського герцогства, яке ввійшло до складу Російської імперії 1795 року.<br />
Незважаючи на те, що Григорій Григорович, як військовий, майже все життя провів далеко від рідних місць, а на схилі віку оселився на Кобринщині, очевидно, він не втрачав зв’язку з родичами, яких селив на постійне проживання неподалік маєтку. Скажімо, за родоводом Енгельгардтів, складеному в Курляндії й датованому 8 грудня 1826 pоку, з’ясовано, що два з трьох рідних братів батька Софії Григорівни — Олександр й Адам — мешкали у своїх маєтках неподалік, у Курляндії. В Альт-Борні залишилася спадкоємниця роду Олександра Енгельгардт (1760-1822). Важливо й те, що в родоводі було вже записано про шлюб Софії й Павла Енгельгардтів у січні 1825 року. Це свідчить, що Шевченкові Енгельгардти підтримували постійний родинний зв’язок із курляндськими Енгельгардтами.<br />
<br />
У справі виїзду п’ятнадцятирічного Тараса Шевченка за межі Вільшани до Вільно ініціатором могла стати Софія Енгельгардт, а вже в місті брала з собою «придворного маляра Тараса» на бали, на службу в костели й у мандри салонами – далеко від України, в литовській столиці Софія Григорівна Енгельгардт залишалася великосвітською красунею. Про це свідчить хоч би ось такий життєвий факт: 9 листопада 1829 року Софія народжує сина Миколку, а вже 6 грудня, як посвідчив Шевченко в «Автобіографії», «…пан и пани уехали в ресурсы (дворянское собрание) на бал», де на одному з розважальних вечорів красиві очі пані Енгельгардт блищали дужче від брильянтів її багатої діадеми — це була найчарівніша жінка (Див.: Шевченко Т. ПЗТ у 12-ти т. — Т. 5. — К., 2003. — С. 192).<br />
Софія Григорівна безпосередньо впливала на культурний розвиток Шевченка, допомагаючи козачкові вивчати мови, слухати музику й «барские разговоры» — в Енгельгардтів були гостями як в Литві, так і в Санкт-Петербурзі найвідоміші діячі мистецтва, вчені й військові. У тогочасному вищому світі ще спілкувались французькою. Енгельгардти навіть тримали гувернантку-француженку, яка вчила їхніх дітей манерам та мові, пані дозволила інколи давати загальні уроки французької мови й Тарасу Шевченку. Недаремно ж згодом театральний критик Олександр Елькан (1802-1868) напише, що Тарас вільно спілкувався французькою мовою, а Шевченко — про те, що він використовував своє знайомство з молдаванином Олександром Львовичем, перекладачем Головного управління шляхів, так: «Странное явление этот Элкан. Нет языка, на котором бы он не говорил» (Шевченко Т. ПЗТ у 12-ти т. – Т. 4. – К., 2003. – С. 172).<br />
Т. Шевченко потрапив до покоїв баронеси чотирнадцятирічним, а залишив, коли вже мав двадцять чотири роки. Чи не гра й спів Софії Григорівни, якими насолоджувався молодий Тарас, відгукнулися в його повісті «Варнак», а стосунки героя з «панною Магдаленою» — душевним ставленням юнака до пані, коли: «...она просиживала до полуночи за фортепиано, вариируя чудные создания Бетховена... Я, бывало, сижу в уголку, не пошевельнуся: сижу и слушаю, слушаю и заплачу, сам не знаю отчего. Музыку я полюбил страстно, и этой любовию я обязан панне Магдалене» (Шевченко Т. ПЗТ у 12-ти т. – Т. 3. – К., 2003. – С. 131).<br />
Як у Вільшані, так і у Вільно та столиці Енгельгардти володіли великою бібліотекою, де були поточні видання російських і зарубіжних письменників, зокрема польських і французьких, класика, в панських покоях Тарас уперше побачив кращі книжки відомих поетів і письменників різними мовами. Тарас Шевченко міг користуватися зібраннями за дозволом і порадою Софії Григорівни в час, коли Павло Енгельгардт був на службі. Про захоплення юного Тараса книжками, бажання якомога більше читати й «звідти щось змальовувати» писав і письменник та історик, Тарасів товариш Пантелеймон Куліш (1819-1897): «Не було книжки живої і животворящої, щоб йому в руки не попала та й лежала в нього не прочитана. Пушкіна він знав напам’ять, а Шекспіра возив з собою, куди б не їхав» (Куліш П. Твори у 2-х т. — Т. 2. – К., 1989. — С. 541).<br />
Польський історик Броніслав Залеський (1820-1880) розповідає у спогадах, що «Шевченко говорив добре по-польськи; Міцкевича, Богдана Залеського, а почасти й Красінського не одну річ умів напам’ять» (Спогади про Тараса Шевченка. – К.: Дніпро, 1982. – С. 250).<br />
Професор Павло Зайцев (1886-1965) у брошурі «Шевченко і поляки» зазначив, що Тарас Григорович мав сталі зв’язки з поляками, очевидно, тому й навчився їхньої мови ще в юнацтві, в покоях Софії Енгельгардт. І не можна недооцінювати того, що польська мова була для Тараса «широкими дверима» до світу західної літератури. А знання французької мови у Шевченка, мабуть, було таке, що хлопчина читав французькі твори в оригіналі. Так, в автобіографічній повісті «Художник» Тарас Шевченко з допомогою Демського читав французькою «Брата Якова» романіста й драматурга Поль де Кока (1793-1871). Український літературознавець, академік Олександр Білецький (1884-1961) стверджує, що «Кларіссу» англійського романіста Семюеля Річардсона (1689-1761) Шевченко прочитав у перекладі французького письменника Жуль Верна (1828-1905). На підставі повістей і Шевченкового «Журналу» літературознавець Олександр Білецький подав перелік прізвищ із творів, які Тарас Григорович прочитав і згадує у своїх роботах: «З античних авторів у нього вийшов би Гомер, пісні якого Шевченко порівнює з епосом дум, віддаючи цьому останньому перевагу; Геродот, Плутарх, Вергілій («Георгіки»), Горацій, Овідій, Тіт Лівій, а також різні латинські й грецькі письменники християнської епохи. З письменників нової ери Європи увійшли б з італійських — Данте, Петрарка, Бокаччо, Аріосто, Тассо, а з англійців – Шекспір, Дефо, Річардсон, Голдсміт, Оссіян, Гіббон, Бернс, Байрон, Вальтер Скотт, Діккенс; з німців — Ґете, Шіллер, Коцебу; з французів – Вольтер, Шатобріян, Беранже, Барб’є, Дюма-батько, Ежен Сю (якого він критикував), Бальзак, твори Гюго, які були на той час перекладені російською мовою й здобували популярність, були відомі Шевченку, а також твори Лямартіна, Жорж Санд, яку вже читав російський читач, «Мої таємниці» Селівіо Пелліко, італійського патріота, що були перекладені російською мовою в 1836 році й справили велике враження на російську інтелігенцію, напевно, були предметом Шевченкового зацікавлення» (Білецький О. Шевченко і західноєвропейські літератури // Білецький О. Зібрання праць у 5-ти т. – Т. 2. – К., 1965. – С. 265).<br />
Після переїзду до Санкт-Петербурга Софія Енгельгардт завела знайомство з багатьма визначними діячами російського мистецтва й літератури, її дружбою дорожив Михайло Глинка (1804-1857), композитор присвятив баронесі романс на слова Петра Риндіна «Как сладко с тобою мне быть», де є такі рядки:<br />
Как сладко с тобою мне быть<br />
И молча душой погружаться<br />
В лазурные очи твои.<br />
Всю пылкость, все страсти души<br />
Так сильно они выражают,<br />
Как слово не выразит их.<br />
И сердце трепещет невольно<br />
При виде тебя!<br />
(Глинка М. Записки // Литературные произведения и переписка. — М., 1973. – Т. 1. — С. 300).<br />
В одному з листів Михайло Глинка навіть змушений поскаржитися: «...від Софії Григорівни Енгельгардт мені доводиться зазнавати збитків через співи — ніяк позбутися не можна, — тому я бачуся з кузиною рідше, ніж слід було б» (Там же. — С. 280). M. Глинка, як товариш брата Павла Василя Енгельгардта (1828-1915), бував частим гостем у петербурзькому домі на Моховій, охоче грав, співав, очевидно, його не тільки вабив до себе затишок родовідного дерева, але й надихала краса господині дому, її гостина й душевність.<br />
А ще ми на власні очі бачимо красуню Софію саме в бальному вбранні — репродукцію її портрета було опубліковано письменником Михайлом Енгельгардтом (1861-1915) як ілюстрацію до розвідки «Давні епізоди» в петербурзькому журналі «Исторический вестник» за травень 1911 року. Понад усе з мистецтва Софія Григорівна любила музику, слід наголосити на її захопленні співами (принаймні у виконанні інших). На доказ цього наведемо такі свідчення: по-перше, як згадував Василь Енгельгардт, він, маючи в дитинстві «контральто», за бажанням матері співав на криласі в церкві сліпих на Литейній вулиці, де в будинку Щербакова мешкали Енгельгардти. Нарешті, через багато років Василь Павлович напише, що його племінник «Володимир бачив у кімнатах матінки, Софії Енгельгардт, деякі її меблі... Бачив і рояль горіхового дерева, під акомпанемент якого не раз співав знаменитий Тамбуріні» (Непокупний А. Балтійські зорі Тараса // У Вільні, городі преславнім. – К., 1985. – С. 238). Ймовірно, Софія Григорівна була знайома й з італійським співаком Антоніо Тамбуріні (1800-1876), драматичним баритоном якого захоплювалися в багатьох країнах, зокрема, й в Російській імперії…<br />
Упродовж десяти років сімейного життя Софія Енгельгардт стала матір’ю сімох дітей, як, до речі, і її мати, — однієї дочки й шістьох синів. Про зовнішність Софії Григорівни знаємо не так і мало, ще й, окрім того, можемо уявити з фотографій, які збереглися, однак варто додати кілька її словесних портретів, що їх на схилі життя відбив у листуванні її син, Василь Павлович Енгельгардт. Наведемо словесні краплини, видобуті й мовознавцем і перекладачем Анатолієм Непокупним (1932-2006), які він знайшов у листах Василя Енгельгардта за 1909-1911 роки: «Оригінали портретів прекрасно написані. Батьки зовсім молоді. Мати — красуня рідкісна»; «Портрети чудесні. Не можу намилуватися красунею-матінкою»; «Матінку добре пам’ятаю як красуню! Вона була кращою за всі її портрети. В альбомі батька записано: Sophie ou la mort!» (французькою — «Софі або смерть!»); «У матінки очі були чудового голубого кольору. Вона і в 40 років була ще дуже гарна» (Непокупний А. Балтійські зорі Тараса // У Вільні, городі преславнім. – К., 1985. – С. 232-246).<br />
В іконографії Енгельгардтів портрети Софії Григорівни викликають чи не найбільшу зацікавленість. Першим відомим портретом дружини Павла Енгельгардта є мініатюра, де Софія Григорівна зображена з відкинутою вуаллю й фрагментом миртового вінка з двома квітками в зачісці — портрет оправлений в металеву рамку. Судячи з листів Василя Енгельгардта до приятеля, астронома Дмитра Дуб’яго (1849-1918), це зображення зберігалося у вдови його брата, Миколи Павловича. Фото надіслано дрезденському астрономові. Ось як оцінив «фамільну мініатюру» старший син Енгельгардтів: «Портрет, надісланий Барятинською (княгиня Барятинська — сестра братової вдови Є. М. Енгельгардт), — безсумнівно, портрет моєї матері, але дуже мало схожий, особливо щодо виразу: її чудові голубі очі, її зачіска в першій молодості. Подібності з дружиною Миколи Павловича немає анінайменшої; таке вбрання, як на портреті, носили в той час, коли дружини брата ще не було на світі. Та й Барятинська не віддала б портрета своєї сестри». Отже, не без вагань син Софії Григорівни прийняв образ неньки на мініатюрі. Порівняймо його першу реакцію на одержання сімейної реліквії: «Якщо жіночий портрет повинен зображувати матір, то він не схожий».<br />
Справді, як свідчить фотографія «сімейної кімнати» в дрезденському будинку Василя Енгельгардта, під нижнім лівим кутом портрета Софії Енгельгардт у бальному вбранні була розташована на стіні фотокопія обговорюваної мініатюри. У живописі мініатюрами називають портретні зображення невеликого формату, виконані гуашшю або аквареллю на картоні, папері, пергаменті, слоновій кістці, а також олійними фарбами — на металі або керамічними фарбами на порцеляні, емалями — на металевій платівці. Мініатюрні мальовничі портрети вставлялися в табакерки, годинники, медальйони й брошки. Цей мистецький жанр сполучає ліризм і особливу інтимність — мініатюрні портрети замовлялися в пам’ять про близьких людей, з завданнями декоративними.<br />
Як відомо, мініатюрні портрети були характерними й популярними для інтер’єру дворянських будинків другої половини XIX століття. У Російській імперії були поширені емалеві мініатюри, а зображення імператорів й імператриць виконували роль нагородних царських знаків. Мініатюрний портрет набув камерного характеру, стаючи сімейною реліквією, що передавалася від покоління до покоління. Мініатюри прикрашали стіни кабінетів та віталень, стояли на камінах, бюро, туалетних столиках, хоча більшості з них не властиве глибоке розкриття характеру своїх моделей.<br />
Очевидно, наведена інформація про мініатюру повністю може бути адресована й до мініатюрного портрета Софії Енгельгардт. Рисунок, напевно, був «виставлений» вдома у Павла Енгельгардта в ті роки, коли там козачкував Шевченко. І, ймовірно, мініатюру юний Тарас бачив, тому прикметним є те, що відомі його акварелі «Портрет П. В. Енгельгардта» (1833) і «Голова жінки» (1834), особливо остання, імітують мініатюри на фарфорі або на слоновій кістці, образно так подібні до Софії Григорівни…<br />
Знайомство Шевченка як художника-початківця з творами, що представляли собою жанр портретної мініатюри, тепер, можна сказати, «документується» найранішим відомим нам зображенням Софії Енгельгардт – можливо, це захоплення й вдячність цій жінці, яка опікувалася ним як мати.<br />
Віктор ЖАДЬКО<br />
<br />
Джерело <a href="https://na-skryzhalyah.blogspot.com/2017/03/blog-post_8.html">https://na-skryzhalyah.blogspot.com/2017/03/blog-post_8.html</a></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-24667495568521673462017-12-01T23:10:00.000+02:002017-12-01T23:12:10.575+02:00Календар перенесення робочих днів у 2018 році з урахуванням встановлених законом святкових і неробочих днів в Україні<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqq67kBYgJw86Ihugckv0ciNnKuF_aunO9QA46oxtmMUxagjmqjMPpMsImC1fusexOuAJyFozaJbVMjhqiMs0H102205MumpFoeDxY1jK4DCFVLMnpwRYmrVtKybBs6AIdWGFopiFff4k/s1600/130921.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="485" data-original-width="847" height="366" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqq67kBYgJw86Ihugckv0ciNnKuF_aunO9QA46oxtmMUxagjmqjMPpMsImC1fusexOuAJyFozaJbVMjhqiMs0H102205MumpFoeDxY1jK4DCFVLMnpwRYmrVtKybBs6AIdWGFopiFff4k/s640/130921.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Подібні перенесення Кабінет Міністрів України рекомендує з метою створення сприятливих умов для використання святкових та неробочих днів, а також раціонального використання робочого часу<br />
<br />
<br /></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-55040019160946133002017-11-29T02:45:00.000+02:002017-11-29T02:51:12.805+02:005 клас. Контрольна робота з теми «Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія» (тестові завдання)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVtUKpKj1qun2H_3gGbWUqyz7wLWKqT9GtZzMLivb3NH35x3bPgNlZ-PTyAr7LjX5K7E6ZiGP7ci8oQWYwQkObl0dAjhzRFgufAMvfm5HstgoXyzZDwSD7J7ZP1CVEK8ZifkS9VM_8wSg/s1600/27393715.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="367" data-original-width="877" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVtUKpKj1qun2H_3gGbWUqyz7wLWKqT9GtZzMLivb3NH35x3bPgNlZ-PTyAr7LjX5K7E6ZiGP7ci8oQWYwQkObl0dAjhzRFgufAMvfm5HstgoXyzZDwSD7J7ZP1CVEK8ZifkS9VM_8wSg/s400/27393715.png" width="400" /></a></div>
<b>Тема</b>. Контрольна робота № 4 з теми «Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія» (тестові завдання)<br />
<span style="white-space: pre;"> </span><b>навчальна</b>: перевірити знання учнів із теми «Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія»;<br />
<span style="white-space: pre;"> </span><b>розвивальна</b>: розвивати вміння школярів виконувати тестові завдання; працювати самостійно; логічне мислення; мовленнєві навички;<br />
<b>виховна</b>:<b> </b>виховувати любов до мови.<br />
<b>Внутрішньопредметні зв'язки</b>: орфоепія, фонетика, орфографія, пунктуація.<br />
<b>Міжпредметні зв'язки</b>: виконання тестових завдань (формування ключової компетенції).<br />
<b>Тип уроку</b>: урок перевірки знань та навичок учнів.<br />
<span style="font-size: x-small;"> </span> <b>ХІД УРОКУ</b><br />
<h3 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"> I. <span style="white-space: pre;"> </span>ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ<br /> II. МОТИВАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.<br /> ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ</span></h3>
Ознайомлення з критеріями оцінювання тестових завдань закритої й відкритої форми. Проведення інструктажу щодо їх виконання.<br />
<h3 style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"> III. ВИКОНАННЯ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ <a name='more'></a></span></h3>
<div style="text-align: center;">
<b>І варіант</b></div>
Завдання 1-8 мають по три варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Потрібно вибрати правильний варіант відповіді.<br />
1. Позначте звуки, які є спільними для слів яблучко, щасливий, листячко, пішачок:<br />
<br />
А [а], [ч], [й];<br />
Б [а], [ч], [л];<br />
В [а], [ч];<br />
Г [а], [к], [ч].<br />
<br />
2. Позначте рядок, у якому всі слова правильно поділені для пере¬носу:<br />
<br />
А мі-сто, міс-то, ліс-ок, пар-та;<br />
Б хо-джу, пі-джак, від-дзвеніти, за-світло;<br />
В о-рел, кри-латий, до-звілля, ви-хід;<br />
Г буль-йон, ку-ку-руд-за, міль-йон, оа-зис.<br />
<br />
3. Позначте рядок, у якому кількість звуків і букв однакова:<br />
<br />
А ясність, щедрість, святковий, щирість;<br />
Б яблуко, парта, їдальня, щастя;<br />
В ліжко, джерельний, здоров’я, жанр;<br />
Г олень, читання, джаз, дитина;<br />
<br />
4. Позначте слово, у якому кількість звуків і букв не збігається:<br />
<br />
А щавель;<br />
Б зв’язок;<br />
В пакунок;<br />
Г надземний.<br />
<br />
5. Позначте рядок, у якому всі слова не можна переносити з рядка в рядок:<br />
<br />
А їжа, єнот, явір, мить;<br />
Б ялина, тиша, шаль, тюль;<br />
В рояль, баян, Яків, мрія, ясний.<br />
Г ясен, єгер, доля, сіль.<br />
<br />
6.<span style="white-space: pre;"> </span>Позначте рядок слів, у яких наголошений перший склад:<br />
<br />
А книжки, бички, доріжки, кохання;<br />
Б мати, ліки, ознака, тиша;<br />
В босий, срібло, легко, кухонний;<br />
Г синій, зелений, диво, добре.<br />
<br />
7.<span style="white-space: pre;"> </span>Позначте рядок слів, у якому фонетичний запис відображає правильну вимову:<br />
<br />
А просьба [прос'ба];<br />
Б береговий [береговий];<br />
В пісня [п’іс’н’а];<br />
Г учишся [учес'а].<br />
<br />
8.<span style="white-space: pre;"> </span>Позначте рядок, у якому букви я, ю, є позначають два звуки:<br />
<br />
А краєзнавчий, боєць, куля, портьєра;<br />
Б малювати, п’єса, куля, м’ята;<br />
В юрта, в’язати, переїхати, віяло;<br />
Г лялька, м’ясо, любов, кар’єра.<br />
<br />
►<span style="white-space: pre;"> </span>Завдання 9 передбачає встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного буквою, потрібно дібрати відповідник, позна¬чений цифрою.<br />
9.<span style="white-space: pre;"> </span>Установіть відповідність між словом та його характеристикою:<br />
1<span style="white-space: pre;"> </span>щабель;<span style="white-space: pre;"> </span>А<span style="white-space: pre;"> </span>На одну букву більше, ніж звуків.<br />
2<span style="white-space: pre;"> </span>джміль;<span style="white-space: pre;"> </span>Б<span style="white-space: pre;"> </span>На дві букви більше, ніж звуків.<br />
3<span style="white-space: pre;"> </span>біль;<span style="white-space: pre;"> </span>В<span style="white-space: pre;"> </span>Кількість букв і звуків однакова.<br />
4<span style="white-space: pre;"> </span>явір.<span style="white-space: pre;"> </span>Г<span style="white-space: pre;"> </span>На два звуки більше, ніж букв.<br />
Д На один звук більше, ніж букв<br />
<div style="text-align: center;">
<b>II<span style="white-space: pre;"> </span>варіант</b></div>
►<span style="white-space: pre;"> </span>Завдання 1-8 мають по три варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Потрібно вибрати правильний варіант відпо¬віді.<br />
1.<span style="white-space: pre;"> </span>Позначте звуки, які є спільними для слів молотьба, боротьба, дьоготь, дядько:<br />
<br />
А [о], [т];<br />
Б [о], [д];<br />
В [а], [о], [д];<br />
Г [а], [о].<br />
<br />
2.<span style="white-space: pre;"> </span>Позначте рядок, у якому під час перенесення слів допущено помилки:<br />
<br />
А зас-віт-ло, прек-рас-ний, ход-жу, сид-жу;<br />
Б ви-вчи-ти, ща-стя, брат-ство, тво-ри-ти;<br />
В іс-то-рич-ний, під-за-лис-тий, пів-яблука, мав-пя-чий;<br />
Г пів-пор-ції, тьмяний, в’я-за-ти, швид-кіс-ний.<br />
<br />
3. Позначте рядок, у якому кількість букв і звуків різна:<br />
<br />
А ясність, щирість, щабель, Гуцульщина;<br />
Б генерал, книжка, рясний, пюре;<br />
В щастя, дзвякнути, пір’їна, солом’яний;<br />
Г платня, мавпеня, порося, черепаха.<br />
<br />
4.<span style="white-space: pre;"> </span>Позначте слово, у якому кількість букв і звуків збігається:<br />
<br />
А янтар;<br />
Б хлопець;<br />
В промінь;<br />
Г щавель.<br />
<br />
5.<span style="white-space: pre;"> </span>Позначте рядок, у якому всі слова можна переносити з рядка в рядок:<br />
<br />
А тюль, шаль, сіль, ясен;<br />
Б тиша, щастя, радість, книга;<br />
В явір, мить, єнот, їжа.<br />
Г один, стіл, стань, моя.<br />
<br />
6.<span style="white-space: pre;"> </span>Позначте рядок слів, у яких наголошений останній склад:<br />
<br />
А верба, кропива, дочка, петля;<br />
Б дошка, кицька, подруга, розвідка;<br />
В решето, спина, середина, олень;<br />
Г український, вимова, кілометр, кулінарія.<br />
<br />
7.<span style="white-space: pre;"> </span>Позначте рядок слів, у якому фонетичний запис відображає не¬правильну вимову:<br />
<br />
А [молот'ба];<br />
Б [пас’:а];<br />
В [бород'ба];<br />
Г [рад’іс’т'].<br />
<br />
8. Позначте рядок, у якому букви я, ю, є позначають один звук:<br />
<br />
А морквяний, пір’я, м’ята, яблуко;<br />
Б під’їзд, жаб’ячий, інтерв’ю, зв’язок;<br />
В мавпячий, медвяний, пюре, буряк;<br />
Г пів’юрти, рясний, сузір’я, тьмяний.<br />
<br />
►<span style="white-space: pre;"> </span>Завдання 9 передбачає встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного буквою, потрібно дібрати відповідник, позна¬чений цифрою.<br />
9.<span style="white-space: pre;"> </span>Установіть відповідність. До кожного рядка, позначеного циф¬рою, доберіть відповідник, позначений буквою:<br />
1<span style="white-space: pre;"> </span>дзьоб;<span style="white-space: pre;"> </span>А<span style="white-space: pre;"> </span> У слові на один звук більше, ніж букв.<br />
2<span style="white-space: pre;"> </span>ящик;<span style="white-space: pre;"> </span>Б <span style="white-space: pre;"> </span>У слові на один звук менше, ніж букв.<br />
3<span style="white-space: pre;"> </span>рояль;<span style="white-space: pre;"> </span>В <span style="white-space: pre;"> </span>У слові на два звуки менше, ніж букв.<br />
4<span style="white-space: pre;"> </span>галька.<span style="white-space: pre;"> </span>Г <span style="white-space: pre;"> </span>У слові однакова кількість букв і звуків.<br />
Д У слові на два звуки більше, ніж букв.<br />
<span style="font-size: x-small;"><b>IV. ПІДСУМОК УРОКУ</b></span><br />
Рефлексія<br />
►<span style="white-space: pre;"> </span>Які завдання були складними? Чому? З якими завданнями впо¬ралися легко?<br />
<br />
<br /></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-83698225180721187272017-11-25T16:14:00.002+02:002017-11-27T21:27:32.354+02:00На лiтературному вечорі з Оксаною Забужко в м. Кропивницькому <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_17aNUH22tPt72uhkCvAyXTVy2JOLrmfF5uac_s9lPq8y6K2NfpduiYorGRtFuqJykxWE2XArlO1shNgAcd8jnL3EiCg2NCwBu0bdHzPMcxyEny4SbOp5XSUToDgeA87uu5qGxi0hwQ4/s1600/photovisi-download+%252814%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="661" data-original-width="1025" height="257" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_17aNUH22tPt72uhkCvAyXTVy2JOLrmfF5uac_s9lPq8y6K2NfpduiYorGRtFuqJykxWE2XArlO1shNgAcd8jnL3EiCg2NCwBu0bdHzPMcxyEny4SbOp5XSUToDgeA87uu5qGxi0hwQ4/s400/photovisi-download+%252814%2529.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Минулого четверга учні та педагоги Олександрійської загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради відвідали літературний вечір, присвячений творчості Оксани Забужко, письменницi, поетеси, фiлософа, культуролога. Зустріч відбулася в обласному музично-драматичному театрі імені Кропивницького, де гостя презентувала книгу - роман «Після третього дзвінка вхід до зали забороняється» та інші свої твори. Зустріч пройшла в театрі з аншлагом. Оксана Забужко прочитала уривки зі своїх творів. Велике враження справив на аудиторію уривок з оповідання «Альбом для Густава». І хоч твір був написаний 12 років тому - виявився пророчим. Письменниця перебачила деякі моменти власної біографії та війну на Донбасі. </span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> Неабияке враження було і від мови письменниці: така образна і рясніла трохи незвичними українськими словами та фразами англійською. Оксана Забужко зізналася, що їй дуже подобається мова української діаспори за нормами 20-х років минулого століття і не імпонує невправна дикція нинішніх радіо - і тележурналістів. А англійські слова для неї, певно, органічні тому, що свого часу викладала в кількох університетах США. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> Завуч школи Антонова О. Л. на пам”ятних квитках</span></div>
<a name='more'></a><div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> Зустрічі записала до 10 неологізмів О. Забужко, а учениця 10 класу Яна Ткаленко, слухачка Кіровоградської МАНУМ (секція «Українська література»), яка досліджує творчість О. Забужко, встигла зробити аудіозапис, який так важливий для наукового дослідження з питання ролі жінки у мистецькій спадщині письменниці. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> Шквал емоцій та оплесків від жіночої частини зали Оксана Стефанівна відчула, коли повідомила, що наші чоловіки, по мірі розвитку техніки, витіснятимуться зі сфер, де раніше була потрібна їх фізична праця ,а на нових виробництвах дедалі більшу роль відіграватимуть жінки. І в політиці також. Письменниця навіть боїться, що можуть з’явитися Гітлер та Сталін у жіночій подобі і суспільство їх одразу й не розпізнає, бо жіноча натура значно складніша від чоловічої.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> Саме тому Оксана Стефанівна більше любить писати про жінок. Зокрема, її недавній твір «Після третього дзвінка вхід до зали заборонено» вона присвятила недостатньо, на її думку, дослідженим у літературі стосунками між матір’ю та дочкою. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> Допитливі очі старшокласників палали цікавістю і бажанням відкривати для себе щось нове у цій прекрасній людині-творцеві.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> Письменниця протягом декількох годин відповідала на питання аудиторії та читала уривки нової книги «Після третього дзвінка вхід до зали забороняється».</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> Зустріч з читачами в Кропивницькому Оксана Забужко завершила автограф-сесією на власних книгах, які глядачі придбали тут же.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> Доземний уклін Вам, Оксано Стефанівно, за оригінально-правдиву філософію життя!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> Адміністрація школи, педагагічний та учнівський колективи щиро вдячні Олександрові Ратушняку, органiзаторові заходу, викладачеві факультету фiлологiї та журналiстики ЦДПУ iм. В. Винниченка, голові обласної органiзацiї Всеукраїнського товариства «Просвiта» iм. Т.Шевченка, за приємно проведені години з провідною українською письменницею, поетесою, есеїсткою і публічною інтелектуалкою Оксаною Забужко.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHhTraWi4EgpC9lWHVTjrddF3e1Vxl2txck7fruvK2mryf2RZVxJAgYp6aMkbcchs16NagXt5bPjSQRVmlnsPhLN7RaZeLobGLt60fm1HeulpbB7APHAwff4YQd53ubX8YLPKle0Siw00/s1600/3%25D0%25B0.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="576" data-original-width="960" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHhTraWi4EgpC9lWHVTjrddF3e1Vxl2txck7fruvK2mryf2RZVxJAgYp6aMkbcchs16NagXt5bPjSQRVmlnsPhLN7RaZeLobGLt60fm1HeulpbB7APHAwff4YQd53ubX8YLPKle0Siw00/s640/3%25D0%25B0.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw0N2I0hkVDsEAajKo05x15ZqAUjTLLfGwShzgjpWYVyokPMLzFoFd7BLHSbTT5rXTvMeAGHjvrfLVqjB6fI2vAMVxbWZIPNRQGmVMeZ2GEsc0NBx6_IFy4PS-Hcs_WvmK2H9Srl0rkdU/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1536" height="425" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw0N2I0hkVDsEAajKo05x15ZqAUjTLLfGwShzgjpWYVyokPMLzFoFd7BLHSbTT5rXTvMeAGHjvrfLVqjB6fI2vAMVxbWZIPNRQGmVMeZ2GEsc0NBx6_IFy4PS-Hcs_WvmK2H9Srl0rkdU/s640/1.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH1VNtCj7C1OIP6Y5AQ-G-Z9FBN74dtPm78YozyCENaWUnxCLOSfeoGL5_0GyKe5V2USrFVmyequ0MdpJoTgJSCQFsSQwTDJg0qD6mxHPsJWGtJFZHmvojcghWhY0PXDvdpW0yytYEQow/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1536" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH1VNtCj7C1OIP6Y5AQ-G-Z9FBN74dtPm78YozyCENaWUnxCLOSfeoGL5_0GyKe5V2USrFVmyequ0MdpJoTgJSCQFsSQwTDJg0qD6mxHPsJWGtJFZHmvojcghWhY0PXDvdpW0yytYEQow/s640/2.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgMArFzX4W0nNl1oero2fmvJ44cD64DDwJ6AVCj-Cqeuqkr5d-gz1x7-k9aZ0lkM0yDIML_7695YKVzz-Dit07Isvipcd3LNp8yfFR0tDUR4DCywWYZFH_dVIDJ6JYr1VQQc82yAzMmTo/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1536" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgMArFzX4W0nNl1oero2fmvJ44cD64DDwJ6AVCj-Cqeuqkr5d-gz1x7-k9aZ0lkM0yDIML_7695YKVzz-Dit07Isvipcd3LNp8yfFR0tDUR4DCywWYZFH_dVIDJ6JYr1VQQc82yAzMmTo/s640/3.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4O-PTHmDBjCKj08ZtVjnFUb7DZDEF55tZ29q85eFsKhKc-hgUaoCZB9wWt8CelmXFj2yzm9-INGYZu3h3Dybq1ompf90KCCe6IiZtfZ1SRYeJBUXNUQ59dLMuAXXH5ZrvpETOp8lL5VA/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1536" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4O-PTHmDBjCKj08ZtVjnFUb7DZDEF55tZ29q85eFsKhKc-hgUaoCZB9wWt8CelmXFj2yzm9-INGYZu3h3Dybq1ompf90KCCe6IiZtfZ1SRYeJBUXNUQ59dLMuAXXH5ZrvpETOp8lL5VA/s640/4.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcEdPQ8B3z_bZwc2_Zl0d2B_gPhoMIeVpKClTObqrJJL8ZGnm-c5bNY8vN_8xdR6cNl0djFSygKK7EnTdngluqIwDvvp4zftQm8fi_1LCrL8fehwx54reOMuiNOTEmEbnl9ZbdQThj5m0/s1600/5.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1536" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcEdPQ8B3z_bZwc2_Zl0d2B_gPhoMIeVpKClTObqrJJL8ZGnm-c5bNY8vN_8xdR6cNl0djFSygKK7EnTdngluqIwDvvp4zftQm8fi_1LCrL8fehwx54reOMuiNOTEmEbnl9ZbdQThj5m0/s640/5.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnwQLkvsYusL_q7hvXbG3QL_ylHMzNWNINARxJ6_UcLQFwSCki0DPCLePT5wwljLGYGf2NxuFllWmUXpTNoeKv0-SNGDJ4mCUZnOZ3321CTHS_uNzvTp2mtGgqKnunsJhVhQ6vRua6K5U/s1600/6.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1536" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnwQLkvsYusL_q7hvXbG3QL_ylHMzNWNINARxJ6_UcLQFwSCki0DPCLePT5wwljLGYGf2NxuFllWmUXpTNoeKv0-SNGDJ4mCUZnOZ3321CTHS_uNzvTp2mtGgqKnunsJhVhQ6vRua6K5U/s640/6.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtXVKQJYFkqVmNl51rdEBOrmzW2P4Of8DGWuIcNbn-FoAyn0yGa0YFzDEM0IwGwbCLTgHNPocHKZxpDohx5cPxD3RiOdjEfVZEoqRQB1e0EGy8u2CptNqigCjb5-24uqo1dC6pxtDLH5k/s1600/7.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1536" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtXVKQJYFkqVmNl51rdEBOrmzW2P4Of8DGWuIcNbn-FoAyn0yGa0YFzDEM0IwGwbCLTgHNPocHKZxpDohx5cPxD3RiOdjEfVZEoqRQB1e0EGy8u2CptNqigCjb5-24uqo1dC6pxtDLH5k/s640/7.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrD5_YqQ5Fj7h8o-HP8bElUZfIMFDYGwB1TOhbR6petTnGKOisROtpLtuUQfWnsq3rkyIBoQXAXvmM1Kd9KSpS2y3XT8zEATLsvNe59BwozWKrpvMNAnZixlVRM8YFn5qNMqShyphenhyphenK-a3fg/s1600/8.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1536" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrD5_YqQ5Fj7h8o-HP8bElUZfIMFDYGwB1TOhbR6petTnGKOisROtpLtuUQfWnsq3rkyIBoQXAXvmM1Kd9KSpS2y3XT8zEATLsvNe59BwozWKrpvMNAnZixlVRM8YFn5qNMqShyphenhyphenK-a3fg/s640/8.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKcFBvDylw-OmF74lhivz6ndvIslIRG_740Wt_weBFoVTH-ZgpiLzEqfNJ5wBWs-le8TwFRrjoOxyZBQfFSlA30s_5E9PgUCa-JNv8EYp5dbi9LAutSqp8Ygnyv3fzvpNw6roOYIalkb4/s1600/9.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="856" data-original-width="1280" height="428" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKcFBvDylw-OmF74lhivz6ndvIslIRG_740Wt_weBFoVTH-ZgpiLzEqfNJ5wBWs-le8TwFRrjoOxyZBQfFSlA30s_5E9PgUCa-JNv8EYp5dbi9LAutSqp8Ygnyv3fzvpNw6roOYIalkb4/s640/9.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGghC0TTAV7ZyWbLkG0CE921BYVokO0c31xuJWlZ8vPMkSaBcu0p9-OtOq-ABAp9Uf_SgT_tXJrldn3TKWWjLaJXwtZR2t-GYE_3UcT4pO8LEB7urq1PwLZhl8Yhyphenhyphene4IgHzWyrlwFF36s/s1600/23960949_553819611629047_488867789_o+-+%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BF%25D0%25B8%25D1%258F.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="921" data-original-width="684" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGghC0TTAV7ZyWbLkG0CE921BYVokO0c31xuJWlZ8vPMkSaBcu0p9-OtOq-ABAp9Uf_SgT_tXJrldn3TKWWjLaJXwtZR2t-GYE_3UcT4pO8LEB7urq1PwLZhl8Yhyphenhyphene4IgHzWyrlwFF36s/s640/23960949_553819611629047_488867789_o+-+%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BF%25D0%25B8%25D1%258F.jpg" width="474" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjdwVXcSU1m2h55mf5OVErzvpfb5TgNofIQLcpd1WXOXaD600Ib9TCPArBIeBd9wjiTpOS06JzEVBJ6MPttecxrxraaq63_Osu-thFe_tzP5mv-0cobRP4nHITVUuqDRpOdedPdFX1KF8/s1600/23998233_553819598295715_213119960_o+-+%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BF%25D0%25B8%25D1%258F.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="859" data-original-width="689" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjdwVXcSU1m2h55mf5OVErzvpfb5TgNofIQLcpd1WXOXaD600Ib9TCPArBIeBd9wjiTpOS06JzEVBJ6MPttecxrxraaq63_Osu-thFe_tzP5mv-0cobRP4nHITVUuqDRpOdedPdFX1KF8/s640/23998233_553819598295715_213119960_o+-+%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BF%25D0%25B8%25D1%258F.jpg" width="512" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHzSCUmaKyxFor6w4hOh5a52EdKWLBN5wsJ7HTJy5pCfX8OsFj2kYanHb-92UZCfSuWNHaKbaFV2OoB0NcsSDsyL0W-uQZVgFUlxNlyA8HLKcyS9DdhOQD6ALwCKwSPQJJGdsdaElQ7cU/s1600/photovisi-download+%252814%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="661" data-original-width="1025" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHzSCUmaKyxFor6w4hOh5a52EdKWLBN5wsJ7HTJy5pCfX8OsFj2kYanHb-92UZCfSuWNHaKbaFV2OoB0NcsSDsyL0W-uQZVgFUlxNlyA8HLKcyS9DdhOQD6ALwCKwSPQJJGdsdaElQ7cU/s640/photovisi-download+%252814%2529.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIXtDqUvbfzBsf5ucS1hnjmDrxIAtk3f2w9A5dIQxsFdxKlusBeg_amieXuBtwdU2L-UT7NQOcggyUtsRIY9YU1LTp0nwBptZGhhS2N_eo1yC2Dr22Gh3_VtyJIz_9swnetYT4_nt9CA8/s1600/photovisi-download+%252817%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="660" data-original-width="1025" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIXtDqUvbfzBsf5ucS1hnjmDrxIAtk3f2w9A5dIQxsFdxKlusBeg_amieXuBtwdU2L-UT7NQOcggyUtsRIY9YU1LTp0nwBptZGhhS2N_eo1yC2Dr22Gh3_VtyJIz_9swnetYT4_nt9CA8/s640/photovisi-download+%252817%2529.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Фото Яни Ткаленко.</span></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-20697530456289299872017-11-23T00:15:00.001+02:002017-11-23T00:15:16.480+02:00Тиждень української мови та літератури в Олександрійській школі-інтернаті І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Метою проведення тижня української мови та літератури є створення українського мовленнєвого середовища, що дозволить учням реалізувати знання, отримані на уроках української мови, в активному мовленнєвому спілкуванні; популяризація українського слова; розширення творчих можливостей учнів та виявлення обдарованих дітей.<br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/LL3-yGmK_lc" width="560"></iframe></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-51001671028325395522017-11-19T16:48:00.004+02:002017-11-19T16:50:06.412+02:00Красуні осені<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
Відеопрезентації красунь 8 класу для участі в конкурсі року "Королова осені"</div>
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ybxYEV-kvAg" width="560"></iframe><br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/33Z4_Vdv-2I" width="560"></iframe><br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/pTMUyFzdMmU" width="560"></iframe></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-67194260279170726102017-10-10T23:08:00.001+03:002017-10-16T19:13:10.229+03:00 VІIІ Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка. (м. Кропивницький)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
Відео учасника святкового відкриття VІIІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, призера V,VІ,VІI етапів Конкурсу Олега Хирси, учня Олександрійської загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Tn1l1DSbqxQ" width="560"></iframe><br />
<br />
<a name='more'></a><br /></div>
<div>
<div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.kizoa.com/embed-144092176-7580210o1l1" width="540"></iframe><br />
Відкриття VІIІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка в Олександрійській загальноосвітній школі-інтернаті І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYsz2_LME4z1_cfxcOerKafJzvE4wFsXn_nXcTNiNOedRjqbqyFhh2ORuGDglwf-bYIqBZSQ6m4vj3yqy8DEorjBZ6X_JLo1kxRxQyiO-OTESVlByMeTvWGkdmFuONYA9IcQkfRWHsSiU/s1600/img_20171012_093709_.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="699" data-original-width="640" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYsz2_LME4z1_cfxcOerKafJzvE4wFsXn_nXcTNiNOedRjqbqyFhh2ORuGDglwf-bYIqBZSQ6m4vj3yqy8DEorjBZ6X_JLo1kxRxQyiO-OTESVlByMeTvWGkdmFuONYA9IcQkfRWHsSiU/s640/img_20171012_093709_.jpg" width="584" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNnwcDjwLKznOfOgl2msiFQxWqMYUjsqvjMWWTObOHXHokcjk_yrHjT3DhOB-dYYTQou8RjoFOd89lPa1ypWUnmeJuO6Cdvo27TAX8N69gJKov5NzHfFI-ZGgCLHr1sR799G_E0mQos2k/s1600/img_20171012_093849.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="640" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNnwcDjwLKznOfOgl2msiFQxWqMYUjsqvjMWWTObOHXHokcjk_yrHjT3DhOB-dYYTQou8RjoFOd89lPa1ypWUnmeJuO6Cdvo27TAX8N69gJKov5NzHfFI-ZGgCLHr1sR799G_E0mQos2k/s640/img_20171012_093849.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxFPOFEOJaZTRVpYKSkQneN1jVzD3ThYq2y0_4gjXES5S2YUAyB4bSeShAv1fJHwTEqh40Ph-7IRXl7M50W0gIQXb0fBqWYChAYrDFHh0NGpxdE9wz-tilDNzsuSzWsfIk0iFxuUCJDq4/s1600/img_20171012_095715.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="640" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxFPOFEOJaZTRVpYKSkQneN1jVzD3ThYq2y0_4gjXES5S2YUAyB4bSeShAv1fJHwTEqh40Ph-7IRXl7M50W0gIQXb0fBqWYChAYrDFHh0NGpxdE9wz-tilDNzsuSzWsfIk0iFxuUCJDq4/s640/img_20171012_095715.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN6_U15n2PuAQ_adRc7Mu-EJF3NZ7WDFeTPMCYtfHQJ7g-M2V8ELyTH4oxKkc_i1ajDC8LGO68EbxKOV3LRLl2PyW4FjI3cbQlr3ja0odcaW9rv7PG8q7_K4HntMLG1OcIHdOq52HgXsQ/s1600/img_20171012_095750.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="640" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN6_U15n2PuAQ_adRc7Mu-EJF3NZ7WDFeTPMCYtfHQJ7g-M2V8ELyTH4oxKkc_i1ajDC8LGO68EbxKOV3LRLl2PyW4FjI3cbQlr3ja0odcaW9rv7PG8q7_K4HntMLG1OcIHdOq52HgXsQ/s640/img_20171012_095750.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_QZPMUmOAEQH0Stwj3mdGZMgqL14-a5fR8hNLDIMhyDwkF6tEslQl8QelwQd7QW3owx4Mbdl8kswVw0H5_CQQgWB6dEr3cneX36ZPqzuQRnV0MQn2ufO_58gD1ZBSeFzxDSesRI_yjhY/s1600/img_20171012_095812.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="640" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_QZPMUmOAEQH0Stwj3mdGZMgqL14-a5fR8hNLDIMhyDwkF6tEslQl8QelwQd7QW3owx4Mbdl8kswVw0H5_CQQgWB6dEr3cneX36ZPqzuQRnV0MQn2ufO_58gD1ZBSeFzxDSesRI_yjhY/s640/img_20171012_095812.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdE6UY1TUIIrBpIfUwG8v57bMF5vQrotJ32d-O8pnIj7YSSPLQm_vNyrDZ6QREzgdzUYwYpzl4T7TnT5J71mwDHShSgiVKjPZO2xssJcjzJpy1HxUIlE6j3lBHJxKumO5SRfTsSSQm7Hk/s1600/22365194_2038571039755615_5135158506585063997_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="722" data-original-width="960" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdE6UY1TUIIrBpIfUwG8v57bMF5vQrotJ32d-O8pnIj7YSSPLQm_vNyrDZ6QREzgdzUYwYpzl4T7TnT5J71mwDHShSgiVKjPZO2xssJcjzJpy1HxUIlE6j3lBHJxKumO5SRfTsSSQm7Hk/s640/22365194_2038571039755615_5135158506585063997_n.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxxLCuHn896qQrfXhq1mJfX1_nyALGaru-MWmH04jWaJmT7ZUBTmBhyfupPWpQPaemFRrjFeLbM0rPb1mac6o5pmVioHMV-v-VbocLU5lTm256p2D6V1h_0RGHp8NIgminjhkgk3a2cf0/s1600/22366804_2038570909755628_2284526744471585233_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxxLCuHn896qQrfXhq1mJfX1_nyALGaru-MWmH04jWaJmT7ZUBTmBhyfupPWpQPaemFRrjFeLbM0rPb1mac6o5pmVioHMV-v-VbocLU5lTm256p2D6V1h_0RGHp8NIgminjhkgk3a2cf0/s640/22366804_2038570909755628_2284526744471585233_n.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-42362040181957164532017-10-08T19:26:00.000+03:002017-10-10T23:16:39.691+03:0010 клас. Українська література. Тестові завдання для самоконтролю за творчістю Івана Нечуя-Левицького, Панаса Мирного, Бориса Грінченка<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQYXmjSovDuCir4N0I8Hu5nLRZjjphoW9oLDXwF5O9csFwNyDPGsYMpHo1ryZ5Dvy1fVXLN58JsjCDZS9KQF8m4QMjkoScvKPtNyuTbmxjBWWa640J1YQfAqTl1YEr-Cd9f9UtK6Ih0Oo/s1600/c_5a15c68ca712e2e85fd823fa63759441.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="407" data-original-width="500" height="325" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQYXmjSovDuCir4N0I8Hu5nLRZjjphoW9oLDXwF5O9csFwNyDPGsYMpHo1ryZ5Dvy1fVXLN58JsjCDZS9KQF8m4QMjkoScvKPtNyuTbmxjBWWa640J1YQfAqTl1YEr-Cd9f9UtK6Ih0Oo/s400/c_5a15c68ca712e2e85fd823fa63759441.jpg" width="400" /></a></div>
Тестові завдання можуть бути використані для самостійної та індивідуальної підготовки учнів до тематичного оцінювання, ЗНО, а також вчителем при проведенні тематичної перевірки навчальних досягнень учнів<br />
<div style="text-align: center;">
І рівень</div>
1. Вкажіть, хто з відомих українських письменників назвав І.Нечуя-Левицького «всеобіймаючим оком України», «артистом зору»:<br />
а) Т.Шевченко;<br />
б) І.Франко;<br />
в) Леся Українка;<br />
г) О.Маковей.<br />
2. Вкажіть, що є предметом зображення в повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»:<br />
а) трагічні події українського села, пов’язані з підготовкою до реформи 1861р.;<br />
б) традиційний патріархальний устрій українського села;<br />
в) сім’я як середовище безперервних конфліктів, зумовлених надто великою кількістю людей;<br />
г) розшарування селянства, розпад патріархальних норм родинного життя під тиском пореформених обставин, темрява і неуцтво, індивідуалізм.<br />
3.Вкажіть, що заперечує автор у повісті «Кайдашева сім’я», створюючи комічні ситуації і сцени:<br />
<a name='more'></a><br />
а) необхідність відокремлення господарства старшого брата Карпа від молодшого Лавріна зі своїм господарством;<br />
б)крутий характер Марусі Кайдашихи;<br />
в) постійне вживання спиртного старим Кайдашем;<br />
г) безглузде марнування життя і здоров’я на суперечки, які порушують цілісність і міцність родини.<br />
<br />
4.З’ясуйте, які події у сюжеті повісті «Кайдашева сім’я» є головним композиційним елементом:<br />
а) три найбільші сварки-бійки, кожна з яких має свою зав’язку і розв’язку;<br />
б) одруження Карпа та прихід до Кайдашевої хати Мотрі;<br />
в) кульмінаційна сварка через грушу на городі як розв’язка твору;<br />
г) зображення Марусі Кайдашихи.<br />
<br />
5. Визначте специфічність гумору в повісті «Кайдашева сім’я»:<br />
а) гумор з елементами іронії, наближеної до сатири;<br />
б) викривальний сміх;<br />
в) сміх крізь сльози співчуття;<br />
г) гумор заради розваги.<br />
<br />
6.Прочитайте рядки з повісті «Кайдашева сім'я» І. Нечуя-Левицького. «Не чорна хмара із синього моря наступала, то виступала Мотря зКарпом з-за своєї хати до тину. Не сиза хмара над дібровою вставала, то наближалася до тину стара видроока Кайдашиха, а за нею вибігла з ха ти Мелашка з Лавріном, а за ними повибігали всі діти». У цьому уривку комічний ефект досягається через<br />
А) надуживання старослов'янізмів в описі побутової сцени<br />
Б) надмірне використання зниженої лексики<br />
В) змішування стилів — високого епічного з побутовим<br />
Г) гротескні характеристики членів родини<br />
Д) поєднання логічно несумісних, протилежних понять<br />
<br />
7.Про двоїсту натуру Кайдашихи свідчить характеристика в рядку<br />
А) ...свекруха люта змія: ходить по хаті, полум'ям на мене дише, а з носа гонить дим кужелем.<br />
Б) Вона не злюбила Мелащиних батьків і як тільки бралась за тім'я, то згадувала Западинці і свої розглядини в Балашів.<br />
В) Кайдашиха почала свариться й стала дуже лайлива та опришкувата. Вона нападала на Мелашку сливе кожного дня, точила її, як вода камінь.<br />
Г) Настали жнива. Кайдашиха запрягла Мелашку до роботи, як у віз... Кожної неділі просилась Мелашка в гості [до батьків], і кожної неділі Кайдашиха знаходила для неї роботу.<br />
Д) На словах, як на цимбалах грає, а де ступить, то під нею лід мерзне; а як гляне, то од її очей молоко кисне.<br />
<br />
8.Прочитайте рядки з повісті «Кайдашева сім'я» І. Нечуя-Левицького . «Кайдашиха помила по лікті руки й кинулась зі злістю на діжу, як на свого ворога. Тісто в діжі аж запищало і неначе заплямкало губами під її руками. Мелашка знала, що не вгодила свекрусі, і стояла ні в сих ні в тих серед хати та дивилась на замазані руки». В уривку використано<br />
А )фразеологізм і синекдоху;<br />
Б) порівняння та літоту;<br />
В) персоніфікацію й оксиморон;<br />
Г) порівняння і фразеологізм;<br />
Д) гіперболу й алегорію<br />
<br />
9. Зовнішність Лавріна описано в рядку: А )...молоде, довгасте лице було рум'яне. Веселі, сині, як небо, очі світились привітно й ласкаво. Тонкі брови, русяві дрібні кучері на голові, тонкий ніс, рум'яні губи — все подихало парубочою красою. Б) ...широкий у плечах, з карими гострими очима,з блідуватим лицем. Тонкі пружки його блідого лиця з тонкими губами мали щось неласкаве. Гострі темні очі були ніби сердиті. В) ...здорові загорілі жилаві руки. Широке лице було сухорляве й бліде, наче лице ченця. На сухому високому лобі набігали густі дрібні зморшки. Г) ...дуже палкий погляд — бистрий, як блискавка. Ним світилася якась незвичайна сміливість і духовна міць разом з якоюсь хижою тугою. Д )...високий, огрядний собі пан, кругловидий, русявий; голова в кучерях, як у золотому вінку; очі ясні, веселі, як зорі; і вже чи ступить, чи заговорить, то справді по-гетьманськи.<br />
<br />
10.До композиційних особливостей повісті «Кайдашева сім'я» НЕ НАЛЕЖИТЬ<br />
А) поділ твору на дев'ять частин<br />
Б) нагнітання сцен сварок, колізій<br />
В) розкриття характерів героїв через діалоги<br />
Г) розгортання подій переважно в одному селі<br />
Д) детальний опис весілля синів<br />
<br />
11. Вкажіть, який жанр української прози започаткував І.Нечуй-Левицький:<br />
а) соціально-побутову повість;<br />
б) соціально-психологічний роман;<br />
в) ліро-епічний роман;<br />
г) психологічну новелу.<br />
<br />
12. «Князь Єремія Вишневецький» за жанром - це:<br />
а) психологічний роман;<br />
б) документальна повість;<br />
в) історичний роман;<br />
г) науково-фантастична повість.<br />
<br />
13. Ознакою історичного роману є:<br />
а) реалістичне зображення дійсності;<br />
б)розповідь про давно минулі часи та історичних осіб;<br />
в) відображення сильних переживань героїв;<br />
г)динамічний сюжет.<br />
<br />
14.Назвіть співавтора роману Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:<br />
а) І.Франко;<br />
б) І.Білик;<br />
в) І.Нечуй-Левицький;<br />
г) П.Рудченко.<br />
<br />
15. Визначте головну проблему роману-епопеї «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:<br />
а) неможливість реалізації творчих задумів героя за умов кріпацтва;<br />
б) конфлікт між багатими і бідними як головний конфлікт ХІХ ст.;<br />
в) конфлікт «пропащої сили» з патріархальним середовищем пореформеного села;<br />
г) конфлікт батьків і дітей.<br />
<br />
16. З’ясуйте в чому виявилось новаторство роману Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:<br />
а) у створенні першого зразка соціально-психологічного роману, в якому розкрито соціальну дійсність в усіх її суперечностях та впливовості на формування характеру особистості;<br />
б) у створенні багатогранного, динамічного образу селянина-борця, формування якого спричинене розоренням селянства;<br />
в) у всебічному показі життя українського пореформеного села;<br />
г) у показі причин розшарування селянства, розпаду патріархальних норм родинного життя під тиском пореформених обставин.<br />
<br />
17. Справжнє прізвище Панаса Мирного<br />
А)Тобілевич<br />
Б) Рудченко<br />
В) Левицький<br />
Г) Губенко<br />
Д) Очерет<br />
<br />
18.Сюжетною основою для написання роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного та Івана Білика став нарис А) «Чіпка» Б) «Пропаща сила» В) «Подоріжжя од Полтави до Гадячого» Г) «Так це та правда?!» Д) «Лихі люди»<br />
<br />
19. Перша частина роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні» містить розділи:<br />
а) «Польова царівна»;<br />
б) «Січовик»;<br />
в) »Махамед»;<br />
г) «Слизька дорога»<br />
ґ) «Так оце правда»<br />
<br />
20. Екскурсом у давнє минуле в романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні» Панаса Мирного є:<br />
а) «Піски в неволі»;<br />
б) «Розбишацька дочка»;<br />
в) «Козак не без щастя – дівка не без долі»<br />
<br />
21.Прочитайте рядки («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мир¬ного та Івана Білика).» Як же дійшов до літ та убрався у силу, — біда з ним та й годі! Висо¬кого зросту, бравий, широкоплечий, як із заліза збитий, а до того ще мет¬кий, як заєць, співун-реготун... Хороший з лиця — повновидий, рум'янець на всю щоку, з чорними, веселими очима, лискучим усом, — він був перший красень на селі..». У цьому уривку описано :<br />
А) Василя Семеновича Польського<br />
Б) Чіпку<br />
В) Лушню<br />
Г) Максима Ґудзя<br />
Д )Грицька<br />
<br />
22. Вкажіть, яким правилом керувався в житті «чесний труженик» Грицько Чупруненко:<br />
а) «Коли б можна, – увесь би цей світ виполонив, а виростив новий… Тоді б може й правда настала!..»;<br />
б) «Береженого й Бог береже»;<br />
в) «Своя сорочка ближче до тіла»;<br />
г) «А що люди про мене скажуть?».<br />
<br />
23.Прочитайте рядки («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мир¬ного та Івана Білика). Таких парубків часто й густо можна зустріти по наших хуторах та селах. Одно тільки в нього неабияке — дуже палкий погляд, бистрий, як блискавка. Ним світилася якась незвичайна сміливість і духова міць, ра¬зом з якоюсь хижою тугою...<br />
У цьому уривку описано:<br />
А) Грицька Чупруненка<br />
Б) Чіпку Варениченка<br />
В) Івана Вареника<br />
Г) Максима Ґудзя<br />
Д )Мирона Ґудзя<br />
<br />
24.Прізвища Хрущ, Хрущов, Притика в романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» мав (мали)<br />
А) Грицько Чупруненко<br />
Б) дід Улас<br />
В) Матня, Лушня й Пацюк<br />
Г) Іван Вареник<br />
Д) Чіпка Варениченко<br />
<br />
25.Представником чиновництва в романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» є<br />
А) Порох<br />
Б) Грицько Чупруненко<br />
В) Максим Ґудзь<br />
Г) Кряжов<br />
Д) Остап Хрущ<br />
<br />
26. Події в романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» розвиваються в такій послідовності: А) Максим Ґудзь у москалях — арешт Чіпки й дорога на Сибір — одруження Чіпки з Галею — смерть баби Оришки<br />
Б) арешт Чіпки й дорога на Сибір — смерть баби Оришки — одруження Чіпки з Галею — Максим Ґудзь у москалях<br />
В) Максим Ґудзь у москалях — смерть баби Оришки — одруження Чіпки з Галею — арешт Чіпки й дорога на Сибір<br />
Г) смерть баби Оришки — Максим Ґудзь у москалях — одруження Чіпки з Галею — арешт Чіпки й дорога на Сибір<br />
Д) смерть баби Оришки — арешт Чіпки й дорога на Сибір — одруження Чіпки з Галею — Максим Ґудзь у москалях<br />
<br />
27. Словами: « Сам – предводитель; родичі – урядники; справник, суддя, підсудки – все то зяті, родичі зятів, племінники,,, Як квочка курчат збирає під крила, так … придбав до своїх лап цілий повіт...», – автори роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» характеризують:<br />
а) Максима Гудзя;<br />
б) Василя Польського;<br />
в) Чіпку Варениченка;<br />
г) сотниченка Саєнка.<br />
<br />
28.Вкажіть причини часових зміщень, поєднання теперішнього і минулого в романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:<br />
а) авторський задум , спрямований на композиційне урізноманітнення твору;<br />
б) намагання автора надати своєму твору справді епічного звучання;<br />
в) прагнення автора відтворити цілісну картину буття через закономірний зв’язок явищ і подій;<br />
г) уможливлення розкриття авторського стилю і творчої манери.<br />
ІІ. Виберіть дві чи більше правильних відповідей<br />
<br />
29. Персонажами повісті «Кайдашева сім’я є:<br />
а) Микола Джеря;<br />
б) Омелько і Маруся;<br />
б) Мотря і Мелашка;<br />
в) Лаврін і Карпо;<br />
г) баба Палажка і баба Параска.<br />
<br />
30.Головною сюжетною лінією роману «Князь Єремія Вишневецький» є:<br />
а)визвольна війна українського народу з поляками;<br />
б)життя Вишневецького;<br />
в)кохання Єремії та Світайлихи;<br />
г)зрада рідному народові й вітчизні.<br />
<br />
31. «Пропащою силою» в романі «Хіба ревуть воли…» виступають:<br />
а)Чіпка;<br />
б)Грицько;<br />
в)Мирон Гудзь;<br />
г) Лушня.<br />
32. Вкажіть, хто із персонажів твору Панаса Мирного був вихідцем із козацької старшини:<br />
а) Порох;<br />
б) Шавкун;<br />
в) Чижик;<br />
г) Кряжов;<br />
ґ) Дмитренко.<br />
33. Зазначте, хто із героїв твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» є представником селянських мас:<br />
а) Чіпка;<br />
б) Грицько;<br />
в) Мотря;<br />
г) Чижик;<br />
ґ) Дмитренко;<br />
д) Саєнко.<br />
34. Прочитайте рядки («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мир¬ного та Івана Білика). «Пуста городина, лихий тин, криві ворота, не обмазана хата... кину¬лись в вічі й образили Грицькову хазяйливу натуру... Він з докором і разом з жалем дивився на Чіпчине добро...— Господи, Боже! доживеться ж чоловік от до сього? А все — своя воля…»<br />
У виділених в уривку словах ідеться про<br />
А) волю після скасування кріпосного права<br />
Б) причину деградації Чіпки, його слабку силу волі<br />
В) звільнення Чіпки на волю після перебування в чорній<br />
Г) дворічну працю на пана після оголошення волі кріпакам<br />
Д) наслідки залежності кріпаків і волі козаків<br />
<br />
35. Визначте розв'язку твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:<br />
А) у Чіпки незаконно одбирають землю;<br />
Б) Чіпка одружується з Галею і кидає розбій;<br />
В) Мотря видає властям сина-убивцю, і його відправляють на каторгу;<br />
Г) Чіпка працює в земській управі задля громадського добра;<br />
Д) Чіпка сходиться з волоцюгами Лушнею, Матнею, Пацюком.<br />
36.Установіть відповідність Художній засіб<br />
<br />
1.метонімія<br />
2. іронія<br />
3. тавтологія<br />
4. антоніми<br />
<br />
А Дощ давно вже перестав; хмари розійшились - виплив ясний місяць...<br />
Б ...землянка, така ще недавно привітна, тепла, стала холодною та неодрадною.<br />
В Мирін сидить, насупивши брови..., з-під густих брів блискає блискавка...<br />
Г Як зачули люди, то замалим не все село вибігло з хат...<br />
Д Заліз у якийсь полк [пан Польський], терся до передніх вельмож, поки таки дотерся до генерала... і до Пісок!<br />
<br />
37. Установіть відповідність. Герой<br />
1 Максим Ґудзь<br />
2. Галя<br />
3. Чіпка<br />
4. Чижик<br />
А) убиває панського сторожа. Б) отримує за службу орден Георгія. В) відмовляється за гроші від одруження з Галею. Г) вішається з горя. Д ) може «поправити діло» за хабаря 50 рублів<br />
<br />
38. Установіть відповідність. Героїня<br />
1. Кайдашиха<br />
2. Мотря<br />
3.Мелашка<br />
4. баба Палажка<br />
А) Це нечиста сила мене давила... Двадцять пасок з'їла в Києві, а за двадцять першою такий гріх трапився. Послинив нечистий усе лице, й губи, й щоки.<br />
Б) Одривай хату од цих злиднів! Що б там не коштувало, одривай, а ні, я сама одірву.<br />
В) Не жаль мені ні села, ні роду, жаль мені тільки чоловіка. Мабуть, він за мною побивається, коли одразу так залило мою душу сльозами.<br />
Г) Шкода мені тебе! У мене ще не було такої доброї та робочої наймички, як ти.<br />
Д) Скинь її з драбини додолу, нехай собі голову скрутить, щоб знала, як лазити на наше горище.<br />
<br />
39. Установіть відповідність. Епізод Елемент сюжету<br />
1. експозиція<br />
2.зав'язка<br />
3. розвиток дії<br />
4. кульмінація<br />
А)сватання й одруження Карпа з Мотрею<br />
Б) розмова Карпа й Лавріна про одруження<br />
В) всихання груші<br />
Г) сварка через грушу<br />
Д) лікування Омелька Кайдаша бабою Палажкою<br />
<br />
40. Установи відповідність, продовживши вислів фразеологізмом. Зазнач, про кого мова.<br />
Вислів Фразеологізм<br />
1. Червоний перець у горілці дражнив А … циганська голка<br />
його, неначе…<br />
2. Вона стояла над душею Мотрі, наче… Б … як макітра; довга швайка<br />
3. Висока та суха, неначе… В … пташка крилами<br />
4. Теліпалась на стіні, неначе… Г … великою булавою<br />
5. Затріпала рученятами, неначе… Ґ … цяцька малу дитину<br />
6. У великій, як…, хустці на голові Д … осавула на панщині<br />
була схожа на … Е … павук на павутинні <br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Контрольна робота № 1</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>Творчість Івана Нечуя-Левицького, Панаса Мирного, Бориса Грінченка</b></div>
<br />
1. Хто з відомих українських письменників назвав І. С. Нечуя-Левицького<br />
“колосальним, всеобіймаючим оком” України, “артистом зору”:<br />
А Т. Г. Шевченко; В Леся Українка;<br />
Б І. Я. Франко; Г Осип Маковей. 0, 5 бала<br />
2. Тема повісті “Кайдашева сім’я”:<br />
А зображення подружніх стосунків;<br />
Б показ життя українського села в перші десятиріччя після реформи 1861 року, змалювання<br />
дрібновласницького побуту селянської сім’ї після скасування кріпацтва;<br />
В змалювання відносин між батьками Карпа й Лавріна та Мотрі й Мелашки;<br />
Г майстерне зображення пейзажів. 0,5 бала<br />
3. “Кайдашева сім’я” за жанром – це:<br />
А історичний роман; В соціально-філософська повість;<br />
Б пригодницька повість; Г соціально-побутова повість. 0,5 бала<br />
4. Установи відповідність, продовживши вислів фразеологізмом. Зазнач, про кого мова.<br />
Вислів Фразеологізм<br />
1. Червоний перець у горілці дражнив А … циганська голка<br />
його, неначе…<br />
2. Вона стояла над душею Мотрі, наче… Б … як макітра; довга швайка<br />
3. Висока та суха, неначе… В … пташка крилами<br />
4. Теліпалась на стіні, неначе… Г … великою булавою<br />
5. Затріпала рученятами, неначе… Ґ … цяцька малу дитину<br />
6. У великій, як…, хустці на голові Д … осавула на панщині<br />
була схожа на … Е … павук на павутинні 2 бали<br />
5. «Князь Єремія Вишневецький» за жанром – це:<br />
А психологічний роман; В історичний роман;<br />
Б документальна повість; Г науково-фантастичний роман 0,5 бала<br />
6. Головною сюжетною лінією роману «Князь Єремія Вишневецький» є:<br />
А визвольна війна українського народу з поляками; В зрада рідному народові й Вітчизні;<br />
Б життя Вишневецького; Г героїзм козацтва у змаганнях із ворогом. 0,5 бала <br />
7. Героями роману «Князь Єремія Вишневецький» є всі, КРІМ:<br />
А Івана Гонти; В Максима Кривоноса<br />
Б Вовгури-Лисенка Г Мехтодя Кандзьоби. 0,5 бала<br />
8. Основними ознаками реалізму є всі зазначені, КРІМ:<br />
А історизму у відтворенні явищ дійсності;<br />
Б співчуття і протесту проти всіх форм соціального і духовного поневолення;<br />
В змалювання згубного впливу антигуманного світу на вчинки і долю героїв;<br />
Г зображення виняткових героїв у виняткових обставинах. 0,5 бала<br />
9. Предметом зображення в повісті «Микола Джеря» є:<br />
А традиційний патріархальний устрій українського села;<br />
Б сім’я як середовище безперервних конфліктів;<br />
В розпад патріархальних норм родинного життя під тиском пореформених обставин;<br />
Г життя покріпаченого села і становище заробітчан-бурлак. 0,5 бала<br />
10. «Першим симфоністом української прози» Панаса Мирного назвав:<br />
А Олег Ільницький В Олесь Гончар<br />
Б Андрій Малишко Г Микола Чернявський. 0,5 бала<br />
11. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» за жанром – це:<br />
А історичний роман В пригодницька повість<br />
Б соціально-психологічний роман Г сентиментальний роман. 0,5 бала<br />
12. Основними сюжетними лініями роману «Хіба ревуть воли…?» є всі названі, КРІМ:<br />
А рід та життєвий шлях Максима Ґудзя ; В рід та життя Чіпки;<br />
Б життя Мотрі Жуківни ( матері Чіпки ); Г життєпис панів Польських, історія села Піски.<br />
0,5 бала<br />
<br />
13. Предметом зображення у романі Панаса Мирного та Івана Білика “Хіба ревуть воли,<br />
як ясла повні? ” є:<br />
А нещасливе кохання, зумовлене соціальною нерівністю;<br />
Б традиційний патріархальний устрій українського села;<br />
В сім’я як середовище безперервних конфліктів, зумовлених надто великою бідністю;<br />
Г розшарування селянства, розпад патріархальних норм родинного життя під тиском<br />
пореформених обставин, темрява і неуцтво, індивідуалізм. 0,5 бала<br />
14. Панас Мирний у романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» порушує всі зазначені проблеми,<br />
КРІМ:<br />
А обов’язковість освіти; В любов і сімейне щастя;<br />
Б кріпацька неволя; Г «пропаща сила». 0,5 бали <br />
15. «Махамедом» у романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» названо:<br />
А Чіпку В Мирона Ґудзя<br />
Б Грицька Г Максима Ґудзя 0,5 бала<br />
16. Про кого з героїв роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» йде мова?<br />
1. До багатіїв горнувся, а на голоту дивився згорда, хоч сам вийшов із бідноти.<br />
2. Живучи цілий вік таким життям, вона звикла до його сама, допомагала в розбишацьких<br />
затіях, підохочувала Чіпку, вітала його братчиків.<br />
3. За щирі послуги пожалувано самою царицею село Піски.<br />
4. Мав чотири прізвища. Які саме? 1 бал<br />
17. Бориса Грінченка «робітником без одпочинку» назвав:<br />
А Тарас Шевченко В Євген Гребінка<br />
Б Іван Франко Г Сергій Єфремов 0,5 бала<br />
18. Докія з оповідання «Каторжна» Б. Грінченка загинула:<br />
А через власну необережність В отруїлася<br />
Б втопилася Г від опіків 0,5 бала<br />
19. Яке слово вчувалося Наталі у калатанні дзвоника з оповідання Б. Грінченка «Дзвоник»?<br />
А «учись» В «втікай»<br />
Б «терпи» Г «топись» 0,5 бала<br />
20. Про кого з героїнь Б. Грінченка слова: «І вона винуватила цих людей за все: за свої<br />
муки й сльози, за своє дитинство безрадісне, безлюбовне, за свої молоді літа, що марно<br />
гинули – за все, за все»:<br />
А Докію В Горпину<br />
Б Наталю Г Олесю 0,5 бала<br />
<br />
<br />
ІІ рівень<br />
Відповісти на питання, додержуючи чіткості й лаконічності у висловлюваннях.<br />
1. Вкажіть, чим зумовлене і в чому проявляється «панство» Марусі Кайдашихи та які вона має позитивні риси вдачі<br />
(за повістю «Кайдашева сім’я» І.Нечуя-Левицького).<br />
2. Які прийоми творення образів персонажів найбільше використовує письменник у повісті «Кайдашева сім’я».<br />
3. Систематизуйте персонажі-характери роману Панаса Мирного»Хіба ревуть воли, як ясла повні?» за принципом їх соціальної диференціації та життєвими цінностями.<br />
4. Композиція роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?», за висловом О.Білецького, «схожа на будинок з багатьма прибудовами і надбудовами». Розкрийте цю «багаторівневість» роману.<br />
5. Якими приказками названо розділи роману Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Записати їх.<br />
6. Якими шляхами Чіпка шукав правди. Оцініть ці шляхи.<br />
7. Доведіть або спростуйте тезу: «Вибираючи в екстремальній ситуації між добром і злом, любов’ю і помстою, головна героїня оповідання Б.Грінченка «Каторжна» Докія керувалася добром і любов’ю, на їх вівтар вона поклала власне життя».<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-65763587122264896942017-10-01T12:00:00.000+03:002017-10-08T19:50:15.858+03:00Спасибі, вчителі, за вашу місію подвижницьку й святу!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7SDSVaUBh2dWlb2hJJwXSsOh1hamgzF-lCGRmSU49oqpXsbSve_cLCcThjqkBmIrdI_FLfeExfNTvrQ-S9Qx0YHMgOolTh-82DEEf0bNWogpKPkFtIEg-XKbzg7PIx4YSs0VLppLpWwM/s1600/image.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="252" data-original-width="500" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7SDSVaUBh2dWlb2hJJwXSsOh1hamgzF-lCGRmSU49oqpXsbSve_cLCcThjqkBmIrdI_FLfeExfNTvrQ-S9Qx0YHMgOolTh-82DEEf0bNWogpKPkFtIEg-XKbzg7PIx4YSs0VLppLpWwM/s400/image.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: blue; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: small;"><b><i>Спасибі, вчителі, за вашу місію подвижницьку й святу!</i></b></span></td></tr>
</tbody></table>
БЕЗ ПАФОСУ<br />
Прекрасні слова прихильності вчителям лунають сьогодні з вуст дітвори та їх батьків. І вкотре починаєш розуміти, наскільки ця професія важлива і складна. І якщо ти не любиш дітей або не маєш терпіння, не обирай її.<br />
Школа повинна бути другою домівкою, а вчитель-другою мамою, яка зрозуміє, підтримає, допоможе.<br />
Тож красно дякую за привітання учням, батькам, колегам, адміністрації школи. Надіюся, що у доброму гуморі продовжимо співпрацю!<br />
Велика подяка моїм восьмикласникам за гумористичний випуск "Шкільних новин" з нагоди Свята Вчителя та чудову хореографічну композицію "Учительський вальс".<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/YYoipxhHIfU" width="560"></iframe><br /></div>
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/4ecBxyGFiS4" width="560"></iframe></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0Украина48.379433 31.16557990000001237.555531 10.511282900000012 59.203334999999996 51.819876900000011tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-72286990663193088592017-10-01T09:12:00.000+03:002017-10-01T09:28:09.828+03:00"ВІДПОВІДЬ НЕСКОРЕНОГО НАРОДУ" (За Листом МОН України від 19.09.2017 № 1/9-505 “Про відзначення Дня захисника України”<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuwnbYI72DQjzEssRhOdgV2hBMfHDAX67YY7yDZLULQ5XpO7-JtSgXlAh-d3HW4qFtY_kX6I2SxTDB_XFEE4ED2gDWcwLVyiFSSj701LSGPZUVzszDmhkbfAGmOYmzVTzmjydavbEUNEw/s1600/NA_14.10.2015.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="392" data-original-width="600" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuwnbYI72DQjzEssRhOdgV2hBMfHDAX67YY7yDZLULQ5XpO7-JtSgXlAh-d3HW4qFtY_kX6I2SxTDB_XFEE4ED2gDWcwLVyiFSSj701LSGPZUVzszDmhkbfAGmOYmzVTzmjydavbEUNEw/s400/NA_14.10.2015.jpg" width="400" /></a></div>
Український інститут національної пам’яті пропонує присвятити заходи до Дня захисника України вшануванню воїнів УПА, що боролися за незалежність України, продовжили державотворчі традиції Українського народу.<br />
Для освітян Інститут підготував методичні рекомендації до відзначення в загальноосвітніх навчальних закладах Дня захисника України, присвяченого <b>75-річчю формування УПА «Відповідь нескореного народу»</b>, які прислужаться для організації тематичних і військово-патріотичних акцій, зокрема Уроку захисників, флеш-мобу, дискусійного майданчика, повстанської платформи та інших заходів, присвячених Українському визвольному рухові.<br />
<b><a href="http://old.mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/8083-">Лист МОН України від 19.09.2017 № 1/9-505</a><a href="http://old.mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/8083-">"Про відзначення Дня захисника України"</a></b></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-519032217317412252017-09-24T01:35:00.001+03:002017-09-24T01:39:15.720+03:00VІIІ Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка урочисто відкриває м. Кропивницький<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkETIPIaSByvHyBeZ5KX1iwIKVI6sfPSa-SR4YIHNhyphenhyphenFwg55udCLIqnuMnheiZzv_tb5_NGFfhs-xNKX_XKHvLAHD7BdTILKYf5AQrxloMcne7jY_rlzZuIzPF72Lvk-6gPvoSOD6uAgw/s1600/DSC_0480.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="514" data-original-width="772" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkETIPIaSByvHyBeZ5KX1iwIKVI6sfPSa-SR4YIHNhyphenhyphenFwg55udCLIqnuMnheiZzv_tb5_NGFfhs-xNKX_XKHvLAHD7BdTILKYf5AQrxloMcne7jY_rlzZuIzPF72Lvk-6gPvoSOD6uAgw/s400/DSC_0480.jpg" width="400" /></a></div>
Урочистості з нагоди початку VІІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка відбудуться 10 жовтня 2017 року у м. Кропивницькому ( <a href="http://osvita.ua/legislation/pozashk_osv/57377/">Лист МОН № 1/9-495 від 14.09.17 року</a> )<br />
Щорічно у престижному Конкурсі беруть участь близько тисячі учнів 5- 11-х класів загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів, студентів та курсантів вищих навчальних закладів усіх рівнів акредитації, а також молоді люди з різних куточків світу.<br />
Загалом Конкурс відзначається високою активністю серед дітей та юнацтва, проходить піднесено й урочисто.<br />
У Міністерстві освіти радять навчальним закладам країни провести 10 жовтня відкриття конкурсу. <a href="http://osvita.ua/legislation/other/19245/">Більше про конкурс</a> </div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-57867490583856149872017-09-23T21:14:00.001+03:002017-09-23T21:21:40.374+03:00 План підготовки та проведення зовнішнього незалежного оцінювання у 2018 році<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimTusJUlnLDz150XdS2vVHioyjUoGB6Ohms_mCp1X0TeAlNHXkLLaS_FrlZMPciuUpswOKabA6jFf7LGbu4nqFBA1Qc7AImzkck3u9OQGqrlIMILdkskVYwwVGSteTPo0xi2loH4EopBM/s1600/-fLG-kzzF_o.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="403" data-original-width="604" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimTusJUlnLDz150XdS2vVHioyjUoGB6Ohms_mCp1X0TeAlNHXkLLaS_FrlZMPciuUpswOKabA6jFf7LGbu4nqFBA1Qc7AImzkck3u9OQGqrlIMILdkskVYwwVGSteTPo0xi2loH4EopBM/s400/-fLG-kzzF_o.jpg" width="400" /></a></div>
Наказом Міністерства освіти і науки України від 19 вересня 2017 року № 1287 затверджено календарний план підготовки та проведення зовнішнього незалежного оцінювання у 2018 році.<br />
<br />
Відповідно до наказу, реєстрація осіб для участі в зовнішньому незалежному оцінюванні триватиме з 6 лютого до 19 березня 2018 року. Змінювати реєстраційні дані учасники зовнішнього незалежного оцінювання зможуть до 2 квітня 2018 року.<br />
<br />
До 30 квітня 2018 року зареєстровані учасники отримають на своїх інформаційних сторінках запрошення-перепустки, де буде зазначено час і місце проведення тестувань.<br />
Основна сесія зовнішнього незалежного оцінювання триватиме з 22 травня до 13 червня. <b>Тестування з математики відбудеться 22 травня, української мови і літератури – 24 травня, іспанської, німецької, французької мов – 29 травня, англійської мови – 1 червня, біології – 4 червня, історії України – 6 червня, географії – 8 червня, фізики – 11 червня, хімії – 13 червня.</b><br />
Графік проведення додаткової сесії зовнішнього незалежного оцінювання буде оприлюднений до 30 квітня 2018 року. Реєстрація для участі в додатковій сесії зовнішнього незалежного оцінювання окремих категорій осіб, які не мали змоги зареєструватися в основний період (учасники антитерористичної операції, особи з окупованого Криму та неконтрольованих територій Донбасу), триватиме з 3 до 21 травня 2018 року.<br />
Інформація про результати основної сесії зовнішнього незалежного оцінювання з усіх навчальних предметів буде розміщена на інформаційних сторінках учасників тестування до 21 червня 2018 року. Результати зовнішнього незалежного оцінювання з української мови і літератури, іноземних мов, математики, біології будуть оголошені до 15 червня, з історії України, географії, фізики, хімії – до 21 червня.<br />
<br /></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-3884476475959795042017-09-06T03:37:00.001+03:002017-09-09T21:30:14.787+03:00Календарне планування на 2017-2018 н.р. Українська мова (5,6,7,8 класи за оновленою програмою з видами робіт)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="white-space: pre-wrap;">Формування предметних і ключових компетентностей через скорочення обсягу теоретичного матеріалу на користь практичної діяльності на уроці</span><br />
<span style="white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<a href="https://docs.google.com/document/d/10CH8MBh0aIjOdUlxVt7LsBsWK3TkbAidWFBc0hnm24g/edit">Календарно-тематичне планування.Укрмова.5клас.(Оновлена програма)</a><br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/document/d/1f1HbpEWgTO3SNgdlgR-UOVFgM7ZgjCMQCopr7J4JyrQ/edit#heading=h.gjdgxs">Календарно-тематичне планування.У</a><a href="https://docs.google.com/document/d/1f1HbpEWgTO3SNgdlgR-UOVFgM7ZgjCMQCopr7J4JyrQ/edit#heading=h.gjdgxs">крмова.6 клас.(Онвлена програма)</a><br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/document/d/1YwWKZlh6wmwuDwHVtsPykOVN3h8polP_0tk4GJs7cg0/edit#heading=h.gjdgxs">Календарно-тематичне планування.Укрмова.7клас.(Оновлена програма)</a><br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/document/d/12rNqX2xMhim45ZXyEK22CY-6kbMDUcxcemqO7oGsXTw/edit">Календарно-тематичне планування.Укрмова.8клас.(Оновлена програма)</a></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-51959745510398875812017-08-11T17:39:00.000+03:002017-08-11T17:40:11.890+03:00Про деякі питання щодо організації виховної роботи у навчальних закладах у 2017/2018 навчальному році Лист МОН 1/9-413 від 27.07.17 року<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD7KlALymJBQNxQoWC59iKpbeWYZgbu62XsGd01qFMA_JMBs-Y7ttbTxVmGEyi1mY5yHOvpyd-omNFY0qUU_TrQSShcu6yrsVKOO07qomJ4U2_SNwMxRSCqd4y17YkpmMEJe-E5wBlSfk/s1600/nacional-ramka-psd.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="405" data-original-width="648" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD7KlALymJBQNxQoWC59iKpbeWYZgbu62XsGd01qFMA_JMBs-Y7ttbTxVmGEyi1mY5yHOvpyd-omNFY0qUU_TrQSShcu6yrsVKOO07qomJ4U2_SNwMxRSCqd4y17YkpmMEJe-E5wBlSfk/s400/nacional-ramka-psd.jpg" width="400" /></a></div>
<div>
Міністерство надсилає аналітичні матеріали щодо проблемних питань, які мають місце в дитячому середовищі.</div>
<div>
Особливе місце відводиться життєвим навичкам - навичкам протидії соціальному тиску, що допомагають молоді навчитися незалежно діяти у сучасному світі. Вони сприяють формуванню гармонійно розвиненої особистості, її кращій соціальній адаптації, інтелектуальному та емоційному благополуччю, позитивній і здоровій поведінці</div>
<div>
Життєві навички — низка психологічних і соціальних компетентностей, які допомагають людині ладнати зі своїм внутрішнім світом і будувати продуктивні стосунки із зовнішнім оточенням.</div>
</div>
<div>
Про це та інше читаймо <a href="http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/56857/">Про деякі питання щодо організації виховної роботи у навчальних закладах у 2017/2018 навчальному році Лист МОН 1/9-413 від 27.07.17 року</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<br /></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-69057066201067223942017-08-02T22:23:00.000+03:002017-09-09T21:09:04.555+03:00Календарне планування на 2017-2018 н.р. Укрліт. 5-8 клас (з предметними компетентностями, видами робіт)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
За оновленою програмою відповідно до наказів Міністерства освіти і науки України № 52 від 13.01.2017 р та №201 від10.02.2017 р.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmr8UjPvgZCut1CDxwxQALUTp1i1e1-AWZ6pAValcwuVnr11nznwki6LhajZVcs4V6GiNGf7JaCJxRvI0c1i4R0agc5GeCgHhpluLtnfr2soRVHFbQv95_Kp3TI4Tri5FRGg16IvdH6gM/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="284" data-original-width="400" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmr8UjPvgZCut1CDxwxQALUTp1i1e1-AWZ6pAValcwuVnr11nznwki6LhajZVcs4V6GiNGf7JaCJxRvI0c1i4R0agc5GeCgHhpluLtnfr2soRVHFbQv95_Kp3TI4Tri5FRGg16IvdH6gM/s400/1.jpg" width="400" /></a></div>
Складено за Програмою для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська література. 5-9 класи.<br />
Програма затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 року, № 804.<br />
<br />
<div>
Розвантаження програми відповідно до наказу № 100 Міністерства освіти і науки України від 6.02.2015 р. та відповідно до наказу № 617 Міністерства освіти і науки України від 3.06.2016 р.</div>
<div>
<br /></div>
<h3 style="text-align: left;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B49chpCEjO0iODlzQ2JiY2FUTjg/view?usp=sharing">Календарно-тематичне планування. Укрліт. 8 клас </a></h3>
<h3 style="text-align: left;">
<b> <a href="https://docs.google.com/document/d/1ZfRVfJUsKCwKqgXLEalW_Rz-zjxfKYo69nbYdJQ_EBs/edit">Календарно-тематичне планування. Укрліт. 5 клас</a></b></h3>
<h3 style="text-align: left;">
<b> К<a href="https://docs.google.com/document/d/1EsjcpEmmN3pusprX9fT10vo1nU73n4gHx7OfxI8nAOw/edit">алендарно-тематичне планування. Укрліт. 6 клас</a></b></h3>
<h3 style="text-align: left;">
<b> <a href="https://docs.google.com/document/d/1OtTcM73YSePMTYBFfovY8XXkLFbFzRhvYBc4QijQNQs/edit">Календарно-тематичне планування. Укрліт. 7 клас</a></b></h3>
</div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-16325491591600302402017-08-02T12:29:00.002+03:002017-09-09T21:26:18.374+03:00Календарно-тематичне планування уроків з української мови та літератури на 2017-2018 н.р. (5-11 класи)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmySDBLwb4hUzNq8t6DQjsVXrDnfx4XptELLMss06R6Em_6B2IPNTVA4duxtvVkQmdGee5Ub9sx3JqhrOMxrKKqXkN9wRcb024KhId1XIcozSpfGxKikwmaiVgkA1gUv2WbexXdnKBoOw/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="174" data-original-width="290" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmySDBLwb4hUzNq8t6DQjsVXrDnfx4XptELLMss06R6Em_6B2IPNTVA4duxtvVkQmdGee5Ub9sx3JqhrOMxrKKqXkN9wRcb024KhId1XIcozSpfGxKikwmaiVgkA1gUv2WbexXdnKBoOw/s400/images.jpg" width="400" /></a></div>
Учителі-словесники зможуть використати орієнтовнІ матеріали календарно-тематичого планування за оновленими програмами<br />
<br />
<h3 style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;"><a href="http://savichevan.blogspot.com/2017/09/2017-2018-5678.html">Календарне планування. Укрмова. 5-8кл.</a> </span></h3>
<div>
<span style="font-weight: normal;"><br /></span></div>
<h3 style="text-align: left;">
<span style="font-weight: normal;"><a href="http://savichevan.blogspot.com/2017/08/2017-2018-8.html">Календарне планування. Укрліт. 5-8кл.</a> </span></h3>
</div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-5984255107122201232017-08-02T12:08:00.000+03:002017-08-02T21:21:27.612+03:00Перший урок у 2017 - 2018 навчальному році<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio1VZkJXSR_7KZacKiS5GUKupshzja986Vr57BOozI_EOw1KGc5LVA19rtZe_6kbIY8xP7jSMjny2zi0_vwaSZxu43htj4_ovVYoM6JgAsw_fR9e9i2BTr55S46_Ctuul4zSzAnGm-Duo/s1600/19268834.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="288" data-original-width="468" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio1VZkJXSR_7KZacKiS5GUKupshzja986Vr57BOozI_EOw1KGc5LVA19rtZe_6kbIY8xP7jSMjny2zi0_vwaSZxu43htj4_ovVYoM6JgAsw_fR9e9i2BTr55S46_Ctuul4zSzAnGm-Duo/s400/19268834.png" width="400" /></a></div>
Розробки уроків та позакласних заходів<br />
для проведення Першого уроку в 2017/2018 навчальному році<br />
<br />
<a href="http://koippo414.at.ua/index/materiali_dlja_provedennja_pershogo_uroku_v_2017_2018_navchalnomu_roci/0-303">Матеріали до Першого уроку 2017-2018 н. р. ТУТ</a><br />
<br />
<br />
<a href="http://koippo414.at.ua/index/materiali_dlja_provedennja_pershogo_uroku_v_2017_2018_navchalnomu_roci/0-303">ДЖЕРЕЛО</a><br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-45841486660467103152017-07-19T18:26:00.000+03:002017-07-19T18:28:07.256+03:00Електронні підручники навчальної програми 2017/2018<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTthTyXtRAO8EY3Cs-PfqNIZKEBRU1smUARU_bploOPRGPLGxL33lFUM1cu5Nh5PTDbB_zSlw117kdVB3P771ROsc3lPqN_KWay_tKI40e7Kn6rGdGz4vDTIJvclCNokxSEjWK0nSIaDs/s1600/Bez-imeni-1-1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1366" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTthTyXtRAO8EY3Cs-PfqNIZKEBRU1smUARU_bploOPRGPLGxL33lFUM1cu5Nh5PTDbB_zSlw117kdVB3P771ROsc3lPqN_KWay_tKI40e7Kn6rGdGz4vDTIJvclCNokxSEjWK0nSIaDs/s400/Bez-imeni-1-1.png" width="400" /></a></div>
Усі підручники оновленні згідно навчальної програми на 2016/2017 рік, рекомендованою Міністерством освіти і науки України.<br />
<b>Дуже зручні сайти</b> як для перегляду в режимі онлайн, так і для завантаження підручників<br />
<a href="http://mta.ua/stat/pidruchniki_dlya_shkoli"><b>http://mta.ua/stat/pidruchniki_dlya_shkoli</b></a><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<b><a href="http://portfel.at.ua/">http://portfel.at.ua/</a> </b></div>
<div style="text-align: left;">
<b> <a href="http://4book.org/uchebniki-ukraina">http://4book.org/uchebniki-ukraina</a> </b></div>
<div style="text-align: left;">
<b> <a href="http://shkola.yccat.com/index.html">http://shkola.yccat.com/index.html</a> </b></div>
<div style="text-align: left;">
<b> <a href="http://pidruchnyk.com.ua/">http://pidruchnyk.com.ua/</a> </b> </div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-weight: normal;">Завантажуймо собі і дітям!</span></div>
<br />
<a href="http://rada-gov.com.ua/elektronni-pidruchniki-navchalnoyi-programi-2017/">ДЖЕРЕЛО</a> </div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-24549169906292224962017-07-12T00:13:00.000+03:002017-07-12T00:18:59.577+03:00На Свято Петра і Павла варімо «молодий борщ», готуймо рибу та печімо дітлахам «Мандрики»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifxQ0i0MoyZyiYaZiGSKqi3dn1WNuq0uBQPscioWUgyZf9GwR7uVNOVKhFn_nm_37xaQq5Znb7WNmXLzQbPpju76_P-b3FV8ftSfpBK09yORenU-HQtUDnlVdRtHSMVWomIMorW_koJ_0/s1600/Petr-i-Pavel-ikona.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1015" data-original-width="710" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifxQ0i0MoyZyiYaZiGSKqi3dn1WNuq0uBQPscioWUgyZf9GwR7uVNOVKhFn_nm_37xaQq5Znb7WNmXLzQbPpju76_P-b3FV8ftSfpBK09yORenU-HQtUDnlVdRtHSMVWomIMorW_koJ_0/s400/Petr-i-Pavel-ikona.png" width="278" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b>ЩО ТРЕБА ОБОВ’ЯЗКОВО ЗРОБИТИ В ДЕНЬ ПЕТРА І ПАВЛА 12 ЛИПНЯ?</b></div>
<br />
Перш за все, <span style="color: blue;"><b>піти в храм на службу</b></span>, перед цим вмиваючись з трьох джерел (це гарантувало захист Петра протягом року). Також в цей день наші пращури намагалися сповідатися і причаститися, завершивши, таким чином, Петрів піст. Тобто, очистити не лише тіло, а й душу.<br />
<b><span style="color: blue;">Приготувати рибу</span></b>. Жінки вірили, що риба на святковому столі – це гарантія миру і щастя в домі.<br />
Також в цей день <span style="color: blue;"><b>в Україні готували перший «молодий борщ»</b></span>, в якому всі інгредієнти були нового врожаю – і буряк, і капуста, і помідори. І неодмінно борщ повинен бути з молодим півником. Дана традиція гарантувала забезпечене життя протягом року.<br />
І, звичайно, <span style="color: blue;"><b>мами пекли своїм діткам «Мандрики» </b></span>– булочки або пончики з сиром і фруктами. Вважалося, що на Петра і Павла «зозуля Мандріком вдавилася» і перестає кувати.<br />
<span style="color: blue;"><b>Покататися на гойдалках</b></span>. Якщо в цей момент засміятися, то неодмінно щасливим будеш. А якщо заплачеш, життя скоротиш.<br />
Обов’язково <span style="color: blue;"><b>треба йти в гості</b></span>. Робиться це для того, щоб в суєті не забути про рідних і друзів.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>ЩО В ЦЕЙ ДЕНЬ НЕ МОЖНА РОБИТИ</b></div>
<a name='more'></a><br />
<br />
<span style="color: red;"><b> Не можна купатися</b></span>. Вважається, що вода може змити заступництво Петра. І не буде удачі.<br />
<span style="color: red;"><b> Вінчання і укладення шлюбів</b></span> в цей день також <span style="color: red;"><b>під забороною</b></span>. Вважається, що такий союз не очікує нічого хорошого.<br />
<span style="color: red;"><b> Не можна нудьгувати і сумувати, а також працювати.</b></span> Тобто, мити посуд, звичайно, можна, а прання краще відкласти на інший день.<br />
<span style="color: red;"><b>Після вечері не можна прибирати зі столу : щоб пoмерлі родичі могли також відсвяткувати день Петра і Павла.</b></span><br />
<span style="color: red;"><b><a href="http://kolobok.ua/news/ukraine/prazdnik-petra-i-pavla-2017-chto-nuzhno-sdelat-v-etot-den-a-chto-nelzya--4721.html">Джерело</a></b></span></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-50499197741503088062017-07-06T10:12:00.000+03:002017-07-06T10:17:46.999+03:00День Весілля Купали ( Вселенський Вогонь грає "весілля" з Вселенською Водою)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQRqHqQM6yplAr2XjQ8BtU-2tfAgWZieBsmOJXoMgxuCA0Az59i6fnx1yXnA6IpxRvWLNaD1xDRgc9jz4Fg1AizsBZ0rg9YMUU2Xy1oQxNfCfG6mIBHyyWQSTriu7Mqopfp04U5RsHrlw/s1600/506103353.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="459" data-original-width="551" height="332" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQRqHqQM6yplAr2XjQ8BtU-2tfAgWZieBsmOJXoMgxuCA0Az59i6fnx1yXnA6IpxRvWLNaD1xDRgc9jz4Fg1AizsBZ0rg9YMUU2Xy1oQxNfCfG6mIBHyyWQSTriu7Mqopfp04U5RsHrlw/s400/506103353.gif" width="400" /></a></div>
Згідно з ведичних традицій, в ніч з 6 на 7 липня , коли святкується Весілля Купали, Вселенський Вогонь з'єднується (грає "весілля") з Вселенською Водою. Це "весілля" ініціюється і супроводжується Вселенським коливанням Тимчасового поля Всесвіту, через що всі бажання, загадані в цю ніч, виконуються.<br />
Таємниця Купальської ночі велика, і її ще ніхто не розгадав до кінця. Тому спогади про енергію цієї ночі можуть зробити в житті людини неможливе. Повна назва свята – "Весілля Вогню і Води в Ніч Пробудження Часу" – можна вимовляти як мантру на виконання бажань за допомогою Сил Часу, Вогню і Води. На санскриті вона звучить так: "Агні вадхууварау Джала віваахасамскара антів раатрі прабодхака вела".<br />
Це свято – вселенське. Ще маги знали про те, що всі стихії Всесвіту розгорнулися з першостихії – Часу, або хрональнее поле, що охоплює весь Всесвіт.<br />
Саме в цей день – день Весілля Купали – по Вселенському полю часу проходить хвиля. Вона йде зі швидкістю, що набагато перевищує швидкість світла, і миттєво досягає найвіддаленіших куточків Всесвіту. Хвиля викликає таємничі і незрозумілі явища. У цю ніч вода і вогонь освячуються, цвіте папороть і інші "чаклунські" трави – розрив-трава, нечуй-вітер, а всі лікарські трави набирають найбільшу силу.<br />
<br /></div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9178195250851320127.post-2890892465317908732017-07-01T19:23:00.000+03:002017-07-01T19:27:21.405+03:00Список літератури: Що читати влітку учням 5-11 класів? За рекомендацією МОН<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOYcG0kz_ScAZgG-Qid_7OTdu9JT5N8bGVFiE1CWfNyDHPhkdZUFRvgLKjblQTOJLS2-ylpIKrW0mf7Sh9uJlZ-SfokuYLm6ErqjcN_Ss-3_KNRB6C7X6Ag3v0_qvbdl2FNbDbYXQN1Gc/s1600/knigi-shkolnaya-programma-670x351.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="351" data-original-width="670" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOYcG0kz_ScAZgG-Qid_7OTdu9JT5N8bGVFiE1CWfNyDHPhkdZUFRvgLKjblQTOJLS2-ylpIKrW0mf7Sh9uJlZ-SfokuYLm6ErqjcN_Ss-3_KNRB6C7X6Ag3v0_qvbdl2FNbDbYXQN1Gc/s400/knigi-shkolnaya-programma-670x351.jpg" width="400" /></a></div>
<h4 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; line-height: 40px; margin-bottom: 12px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-weight: normal;">Позакласне читання допоможе дітлахам підготуватися до наступного навчального року, розважить під час канікул та забезпечить новими знаннями.</span></h4>
<div class="postExcerpt" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; line-height: 28px; margin: 0px 0px 25px; outline: 0px; padding: 0px 90px 25px; position: relative; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; line-height: 28px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
Зауважу, що в кожній окремій школі вчителі можуть додавати до списку інші книги або скорочувати перелік на свій розсуд.</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; line-height: 28px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
<br />
<h3 style="text-align: left;">
Джерело: <a href="http://womo.ua/spisok-ukrayinskoyi-literaturi-shho-chitati-vlitku-uchnyam-5-11-klasiv/">Список літератури для 5-11 класів (ТУТ)</a></h3>
</div>
</div>
</div>
Наталя Савичеваhttp://www.blogger.com/profile/04989930640402947662noreply@blogger.com0